Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
znaczeniawteoriiorazpraktycezarządzania2brakujewyczerpującychkoncepcji
doborumetodrozwiązywaniaproblemówzarządzania.
Chociażistniejącząstkowemetodycznewskazówkicodostosowaniametod
podczasrozwiązywaniaproblemówzarządzania,tonadalbrakujewteoriicało-
ściowejkoncepcjimetodologicznejpozwalającejnaukierunkowanieprocesu
doborumetodwrozwiązywaniuproblemówzarządzania.Jesttouwarunko-
wanem.in.wysokimiwymaganiamimerytorycznymistawianymimetodo-
logom,którzytakiepróbypodejmują3.Badaniaankietoweprzeprowadzone
wśródmenedżerówdużychiśrednichprzedsiębiorstwwskazująnaaktualność
problematykidoborumetodwrozwiązywaniuproblemówzarządzaniaoraz
zainteresowanieopracowaniemmodeluwspomagającegotenproces(zob.
załącznik1).
Problematykadoborumetodrozwiązywaniaproblemówzarządzaniasytuuje
sięwogólnejmetodologiinaukorazfilozofiinauki.Wpisujesięonawmetodo-
logięapragmatycznąnaukozarządzaniu4.Podejmowanewniniejszejrozprawie
2Kwestiedoborumetodwwiększymlubmniejszymstopniuporuszanesąm.in.wnastę-
pującychopracowaniach:J.Lichtarski,Kryteriaimetodyocenyefektywnościprzedsięwzięć
organizatorskichwprzedsiębiorstwie,PraceNaukoweAkademiiEkonomicznejweWrocławiu,
1982nr216,s.179;R.G.Gift,C.F.Kinney,ManagementMethodSelectionImplicationsand
FutureDirections[w:]Today’sManagementMethods:AGuidefortheHealthCareExecutive,
edsR.G.Gift,C.F.Kinney,Jossey-Bass,SanFrancisco1996,s.281;M.Lisiński,Metodyplano-
waniastrategicznego,PWE,Warszawa2004,s.318;B.Ziębicki,Nadrzędnezasadystosowania
metodorganizatorskich[w:]Nurtmetodologicznywnaukachozarządzaniu.Perspektywyizagro-
żenia,red.W.Błaszczyk,WydawnictwoUniwersytetuŁódzkiego,Łódź2006,s.83;S.Holland,
R.Dawson,ClassificationandSelectionofToolsforQualityKnowledgeManagement,nSoftware
QualityJournal”2011,vol.19,s.393.
3Szerzejnatematprzesłanekwyborumetodrozwiązywaniaproblemówzarządzaniazob.
M.Szarucki,Przesłankiwyborumetodrozwiązywaniaproblemówzarządzania[w:]Dylematy
zarządzaniaorganizacjamiwewspółczesnejgospodarce,red.A.Adamik,S.Lachiewicz,Wydaw-
nictwoPolitechnikiŁódzkiej,Łódź2010,s.171-183.
4WedługT.Pszczołowskiegometodologiatonaukaometodach(zob.T.Pszczołowski,Mała
encyklopediaprakseologiiiteoriiorganizacji,Ossolineum,Wrocław1978,s.119).Wramach
metodologiiwyróżniasiędwadziały:metodologięapragmatycznąorazmetodologiępragma-
tyczną.Pierwszydziałkoncentrujesienametodachsłużącychpoznaniustrukturysystemów
naukowych(rezultatówwpostacipojęć,twierdzeńczyteoriinaukowych).Metodytemającha-
rakterteoriopoznawczy(nieużytkowy).Zkoleimetodologiapragmatycznaskupiasięnametodach
działalnościnaukowejorazstosowanychprocedurachbadawczych.Metodytemającharakter
aplikacyjny(użytkowy).Obydwarodzajemetodologiibędąrozpatrywanewodniesieniudonauk
ozarządzaniu(zob.K.Ajdukiewicz,Logikapragmatyczna,PWN,Warszawa1965,s.175-177;
M.Lisiński,Analizametodologiinaukozarządzaniu[w:]Rozwójkoncepcjiimetodzarządzania,
red.J.Czekaj,M.Lisiński,FundacjaUniwersytetuEkonomicznegowKrakowie,Kraków2011,
s.21;M.Lisiński,Metodologiaapragmatycznanaukozarządzaniu,nOrganizacjaiKierowanie”
2014,nr1A(159),s.135;M.Lisiński,Metodologiapragmatycznanaukozarządzaniu,nZarządza-
nieiFinanse”2016,cz.1,nr2,s.223).