Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
HannaAchremowicz
UniwersytetWrocławski
Pomiędzykonfliktemapartycypacją–głosy
młodychmieszkańcówweWrocławskim
BudżecieObywatelskim
nDziecisątągrupą,którejdyskryminacjajestspołecznie
akceptowana.Dlawieluludzi,rodziców,wychowawców,
jakipolitykówkoncepcjadzieckaidzieciństwa,mówią-
caotym,iżdzieckojestzdolneimaprawodowłasnego
zdania,dodokonywaniawyborów,iżmożeijestwsta-
niewspółdecydowaćoswoichsprawach,aleteżpoczęści
osprawachotoczenia,wktórymżyje,jestnazbytobra-
zoburcza”
EwaJarosz1
nDziecko,jaknaspotkaniuzdorosłymicośpowie,to
czujesięwyróżnioneiwtedyrozumie,żetosąważne
pomysły”
Ania,10lat
Edukacjadzieciimłodzieżymawielewymiarów.Zjednejstronyurzeczywist-
niasięwformalnejprzestrzeniszkoły.Niejestjednakdoniejograniczona.Edu-
kacjanieformalnaipozaformalnatorównieżważneprzestrzeniekształtowania
młodychludzi.Jednąztakichsferjestpartycypacjapubliczna,którązdefinio-
waćmożnajakonbezpośrednieuczestnictwoobywateliwżyciuspołecznym”2.
1E.Jarosz,Społecznewykluczenieidyskryminacjadzieci-marginalizowanyobszarnierówności
społecznych,nStudiaEdukacyjne”2013,nr24,s.93.
2T.Kaźmierczak,Partycypacjapubliczna:pojęcie,ramyteoretyczne,[w:]Partycypacjapubliczna.
Ouczestnictwieobywateliwżyciuwspólnotylokalnej,red.A.Olech,Warszawa2011,s.83.
