Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
9
CzęśćI
Pojęcie,rodzajeifazy(kontr-)rewolucjioświatowej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Prawopodwójnegoodbiciawpolityceoświatowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Przesłankiflozofczno-ideologiczne,aksjonormatywnekontrrewolucjioświatowej...
...
...
...
Wstępnabataliaideologicznaopolskąszkołę...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Zasadniczafalaideologicznejkontrrewolucjioświatowejprawicy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.Zmianyustrojoweiorganizacyjnewszkolnictwie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.Biurokracja...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.Deprecjacjanauczycieli(stymulowana)przezurzędnikówresortuedukacji...
...
...
..
4.Ograniczenienauczycielskichinnowacjidydaktycznych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
5.Podręcznikiszkolne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
6.Przedmiotyszkolne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
7.Egzaminyzewnętrzne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
8.Monitoringwszkołach...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
9.Odwracanieuwagiopozycji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
10.Propagandowaafrmacjareformyorazpozorowanedebatyspołeczne...
...
...
...
...
...
11.Opórwobeckontrrewolucjioświatowej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
23
29
39
43
63
69
74
76
84
85
87
88
88
89
93
109
CzęśćII
Społeczno-polityczneipedagogicznekontekstypolitykioświatowejprawicy...
...
...
...
Napoczątkubyłałzdrada...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
Socjotechnikapozorowaniazmianwedukacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
DiagnozakryzysuneoliberalnejsamorządnościwszkolnictwieIIIRP...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
Typologiapostawwspołeczeństwiewobecanokracji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Wykorzystywanienaukowcówdoideowo-politycznejrewolucji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
Oświatowanowomowa...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
RenesanskrytykiNowegoWychowania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Zakończenie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
133
135
145
153
163
175
185
195
199
