Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
żepousłyszeniuichwszystkichmożeszzapytać:„Czymożna
wogóleutworzyćprawdziwądefinicję?”.Definicjetewahałysię
od„minimalnegouszkodzeniamózgu”do„reakcji
hiperkinetycznejwdzieciństwielubokresiedojrzewania”.
NaprzełomieXXwiekulekarzetacyjakbrytyjskipediatraSir
GeorgeFrederickStill(1902)opisywalidziecizobjawami
podobnymidoADHDjakoposiadające„defektmoralny”.Później
uważano,żedziecitedoznałyuszkodzeniamózgu.Wlatach
sześćdziesiątychXXwiekuzaczętomyślećotymzaburzeniu
jakoozespolebehawioralnymopodłożubiologicznym.Pod
konieclatsiedemdziesiątychklinicyścizaczęlikoncentrowaćsię
namożliwości,żenietylkodzieci,aletakżedoroślimogąmieć
ADHD,awlatachosiemdziesiątychnacisktenprzesunąłsię
znadpobudliwościnadeficytyuwagi(Langeiin.,2010).
Zaburzenietojestobecnieczęstookreślanejakozespół
nadpobudliwościpsychoruchowejzdeficytemuwagi
(ADHD),choćwieleosóbupraszczaterminologię,nazywając
jezaburzeniemdeficytuuwagi(ADD).Każdeztychokreśleńjest
dopuszczalne.
Takjakekspercizmagalisięzterminologią,takteżpróbowali
rozróżnić,czyADHDjestneurobiologicznymzaburzeniempracy
mózgu,chorobączyprzypadłością.Wbadaniuopublikowanym
w„JournalofNeuropsychiatryandClinicalNeurosciences”
(Courvoisieiin.,2004)stwierdzasię,żeistniejąrzeczywiste
różnicechemicznemiędzymózgiemzADHDamózgiembez
ADHD.Takwięcto,czyjesttozaburzenie,chorobaczy
przypadłość,jestkwestiąnomenklatury,aleważnejest,aby
wiedzieć,żekażdaosobazADHDjestindywidualnością
zmocnymistronamiitrudnościami.ŻadnedwieosobyzADHD
niemajądokładnietakichsamychobjawów.
Niektórzy,próbując„zaprzyjaźnićsię”zADHD,opisująjejako
„dar”,aleniemażadnychsolidnychbadań,które
bypotwierdziłyprawdziwośćtakiegopostrzegania,aopinie
specjalistówsąmieszane.DrRussellBarkley(2010)odrzuca
