Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
34
1.Wielofunkcyjnarolainformacji
formacji,któryspełniaokreślonewarunki39.Interpretacjaizrozumienieinfor-
macjisąniezwyklezłożonymprocesemkreacjiwiedzy.Jesttojednocześnie
najbardziejkosztogennyetapobróbkidanychiinformacji.Generujebowiem
kosztynapoziomiemikroekonomicznymoraznapoziomiemakroekonomicz-
nym,dotyczącezarównopojedynczegoczłowieka,jakigospodarkiczyspołe-
czeństwa.
Kosztytebyłybyistotnedladalszychrozważań,gdybyprzyjąć,żepozyska-
neinformacjemająpostaćwiedzy.Jesttopoprawnainterpretacja,aleogranicza
analizętylkodoinformacjinaukowych,anieinnych(jaknp.wiedzypotocznej,
atakżeinformacjinieprawdziwychczywręczfałszywych).
Dodatkowo,należywspomniećprzejścieodwiedzydomądrości.Rozumieć
jąmożnajakozdolnośćdowłaściwegowykorzystaniawiedzyidziałaniapołą-
czonegozemocjonalnymzaangażowaniem.Takiewłaściwewykorzystaniewie-
dzypozwalapołączyćzesobąnietylkopragmatycznąskuteczność,ekonomicz-
nąefektywnośćzcelowością,trafnościąorazrealnościądoborucelówczy
środków,alerównieżpogodzićtewszystkieaspektyzakceptowanymisystema-
miaksjologicznymiizasadamimoralno-etycznymi.
Koniecznośćbardzoprecyzyjnegogromadzeniaiwykorzystaniadanychoraz
informacjiłączysiędodatkowozpułapkamimyślenia,którerzadkosąuwzględ-
nianeprzezdecydentów,mającjednakpoważnywpływnaichzachowania.
Pierwszapułapkaanalitycznałączysięztw.myśleniemżyczeniowym(wi-
shfulthinking),któreopierasięnawizjioptymistycznegoscenariusza,zamiast
odwoływaniasiędodowodów,naukiczyracjonalnościorazlogicznegownio-
skowania.
Drugapułapkałączysięzprzekonaniem,iżdysponujesięwystarczającą
wiedządosformułowaniaopinii(analizy)orazniechęciądouwzględnianiano-
wychinformacji.Jestonazregułyefektemprzekonaniaowłasnejwiedzyibra-
kuaktywnościpoznawczej(konserwatyzmumyślowego).
Trzecirodzajpułapkimyśleniadotyczypostawyopartejnazbytdużymza-
ufaniudookreślonegoźródłainformacjiinieweryfikowaniapochodzących
znichdanych.Odwrotnąpostawązwiązanązpodobnąpułapkąjestbrakzaufa-
niadookreślonegoźródłainformacjiibezpodstawnenegowaniepochodzących
zniegodanych.Podejmowane,dośćwyrywkowe,badaniawskazują,żejestto
postawadośćcharakterystycznadlainternautów,zwłaszczamłodszych,bez
doświadczeniażyciowego.Internetstajesiędlanichnietylkodominującymźró-
dłeminformacji(wiedzy)ootaczającejrzeczywistości,alejednocześnienajbar-
dziejwiarygodnym,niepoddawanymweryfikacjiczyfalsyfikacjiintelektualnej
i/lubempirycznej.
Kolejnąpułapkąmyśleniajestniechęćdoweryfikowaniaprzyjętychna
wstępiezałożeńiprzywiązaniesiędopierwszejkoncepcji.Jesttotw.błąd
39
A.Becla,Pozyskiwanie,wykorzystanieś,cz.1.
