Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W.Jakubowski,S.Jaskulska(red.nauk.),Kulturamediów,ciałoitożsamość,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-894-3,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
––Wstęp––
11
tym,wjakisposóbużywasięichwpraktycespołecznej”7.Mówiącmetaforycznie:
twórczejestodczytywanie,aniepisanietychtekstów.
Kulturzepopularnejzarzucasięwreszcie,żejejwytworysąniedopracowane,
niedokończone,tworzonejakby„tanimkosztem”
.IznówFiskewartościujeten
stanrzeczyzinnejniżprzeciwnicykultury„niskiej”perspektywy–niedokończo-
netoznaczyzachęcającedoaktywnegoodbioru.Askorotak,toanalizującteksty
kulturypopularnej,należybraćpoduwagęintertekstualnośćisposóbrecepcji8.
Jeśliwytworypopularnesąubogietreściowo(alenieubogiewsensy),jeślicechują
jepowtarzalnośćiseryjność,łatwiejwpisująsięwcodziennośćniżdomknięte
tekstykultury„wysokiej”dostarczającegotowychznaczeń.
Zewzględunaswojąniedookreślonośćgranicewszelkichtekstówpopularnychsą
małoszczelne:tekstyłącząsięzesobą,przeciekajądożyciacodziennego9.
Nietylkoczynijetobliższymiodbiorcom,aletakżeotwieranowemożliwości
interpretacyjne.
Tapublikacjaniejestoczywiścieanigłosemzakulturąpopularną,aniprzeciw-
koniej.WywódFiske’azostałprzytoczonyzinnegopowodu–zebranewtymto-
mietekstyilustrująperspektywęoglądudzisiejszejrzeczywistościzaproponowaną
przezwspomnianegobadacza.Mnożymywnichpytaniaojęzykmediówiprzekaz
medialny,ichrolęwkonstruowaniuwspółczesnychtożsamości.Odnosimysiędo
płciiciałajakodomiejscawpisywaniaznaczeń.Interesujenasszczególnieper-
spektywaedukacyjna.Kulturapopularnaniejestprzezautorówtomupomijana.
Przeciwnie–jesttraktowanajakokontekstsocjalizacjiiedukacji;edukacjaisocja-
lizacjazaśsąkontekstemkulturypopularnej.Obrazymedialneszkoły,młodzieży
irodziny,nowewspólnotyinternetowe,reklamajakotekstkultury,tożsamość
płciowaikreowaniewłasnegowizerunkuprzezkreowanieciałatotylkoniektóre
zkwestii,którepodnosimy.
Książka,którąoddajemydorąkCzytelników,składasięz23tekstówijest
podzielonanadwieczęści.Pierwszadotyczykulturymediów,druga–płciicia-
ła.Jakoredaktorzytomujesteśmyprzekonani,żeprezentowanaproblematyka
jestważna,teksty(choćłączyjekontekstedukacyjny)–interdyscyplinarne,
asposobyprezentacjiposzczególnychtematów–niebanalne.Udałosięnam
wjednejksiążcezgromadzićartykułyautorówzcałejPolski,zwieluośrodków
akademickich.Łączyichzainteresowanieroląkulturywspółczesnejwkształto-
waniutożsamości.
7J.Fiske,Zrozumiećkulturę…,dz.cyt.,s.125.
8Tamże,s.127.
9Tamże,s.130.
