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desectaodeconfesiónreligiosa,pormencionaralgunosrelacio-
nadosconlocreencial.Estáclaroquedifícilmenteexistiránconsen-
sosentornoasudefinición,peroenelcasoquemeocupanose
llegaalosmínimosexigiblesparadisponerdeunfundamentoque
permitadiálogosconstructivosentrelosespecialistas.Sabidoesque
esteproblemasueleafectaralasHumanidadesengeneral,pormo-
tivosmetodológicosyepistemológicosvinculadosconlanaturaleza
delossaberesdesusdiferentesramas,perocabeañadirqueel
problemaseacuciaenestetipodecasosporelénfasisenel
(supuesto)requisitodeoriginalidadquedeberíanpresentarlosartí-
culosymonografíasacadémicos,requisitoquesemalinterpreta
yacabaobjetivándoseenunanomenclaturaounaterminología
artificialmentedistintasdelaempleadasentrabajospreviosdeese
mismocampodeestudio.
Eladjetivoencuestiónderivadelapalabra«fantasía»,queensu
formasustantivanoseempleacomocategoríaanalíticaenelámbito
delosestudiosliterariosoculturalesdelárearománicaporque
resultademasiadoamplia,2esdecir,carentedeprecisiónyclaridad
conceptuales,alreferirsetantoaunafacultadmuygeneralyescurri-
diza,comoatodoaquelloqueesimaginadoporelserhumano
yqueseconformaensupensamientosincorresponderseestricta-
menteconuncorrelatoconcretoenelmundofísicoacausadela
diferenciadepropiedadesentreloimaginadoylacosaenelmundo.
Justamente,elproblemametodológicoaparececuandoseusael
adjetivo«fantástico»comocalificativodeuntextoliterarioconuna
ambigüedadsimilaralaqueposeelaformasustantivadescrita.
Entonces,lofantásticopuedereferirseacualquierelementofanta-
sioso,imaginado,mágico,sobrenatural,paranormalqueapareceen
laobra,perocarecedeproductividadanalíticaalahoradeconstruir
unentramadoconceptualquecontribuyaaestablecerlasestructu-
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2Contodo,enocasionessehaintentadoutilizarcomotraduccióndelfantasy
anglosajón,aunquesindemasiadoéxito,comomínimoenelámbitoacadémico.
Deboaclararqueaquínoconsideroelusodeltérminoenelcampodelapsicología
ydelpsicoanálisis,enquequeaparecereiteradamentecomoconceptoconun
sentidoyunalcanceepistemológicoespecíficos.
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