Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
językiemywym,aletakenadaljestuywanaprzezwspółczesnych
ludzinauki,np.botaników.
Wapendyksachzamieszczonododatkoweinformacjenatemat
cechcharakterystycznychnomenklaturymedycznejoraztabelezda-
nymistanowiącymiuzupełnienietematycznerozdziałów.
Pierwszorzędnymcelemlektorówjęzykałacińskiegonauczelni
medycznejjestnauczeniejęzykaspecjalistycznego,aniebezwzględne
egzekwowaniewiedzy—stądzamieszczonynakońcupodręcznika
kluczdoćwiczeń(Clavis).Umiejętnekorzystaniezkluczapomoe
studentowisprawdzićnabyteumiejętnościiutrwalićpoprawne
formygramatyczneorazleksykalne.Kluczpomoelektorowiwyelimi-
nować,,ściąganie’’—aprzeztoutrwalanieustudentówczęsto
błędnychformirozwiązań.
Dziękiswojejkonstrukcjipodręcznikmoebyćwykorzystany
zarównodosamodzielnejnaukispecjalistycznejłaciny,jakidonauki
językapodkierunkiemnauczyciela.Zamieszczonynakońcupodręcz-
nikakluczdoćwiczeńorazpodręcznysłowniczek(Glossarium)
pozwalająnasamodzielnewykonywanieisprawdzaniećwiczeń.
Dodatkowo,słownictwospecjalistycznezamieszczonewposzczegól-
nychrozdziałachmoeposłuyćnauczycielowijakobazadoopraco-
wanianowychćwiczeń,azaproponowaneprzezautorówzestawy
mogąbyćrozszerzanebądźmodyfikowanezgodniezpotrzebami
uczącychsię.
Pragniemydodać,eproponowaneprzeznaspodejściedo
nauczaniałacinyspecjalistycznejzostałosprawdzonewpraktyce
iodniosłodobrerezultaty.
Autorzyserdeczniedziękująwszystkim,którzyokazalipomoc
wpisaniutejksiąki,abylinimi:drJolantaBartosiewicz,drAgata
Kabała-Dzik,drMagdaJurzak,drMałgorzataKępa,mgrAnnaKowalik,
drJolantaKowol,drhab.UrszulaMazurek,drBarbaraStawiarska-
-Pięta,drAdamStolarczykorazdrIrenaWróblewska-Adamek.
Szczególne
podziękowania
składamy
dr
Barbarze
Bacler
idr.JackowiDrobnikowi.
Autorzy
7
