Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Częśćdruga
Studiazpraktykilogopedycznej
ElżbietaMariaMinczakiewicz:
Wybranemetodypraktykilogopedycznejwpostępowaniuterapeutycznymosób
zzespołemGregga
OlgaPrzybyla,MałgorzataStando-Pawlik:
Wczesnastymulacjadziecizpodejrzeniematypowegorozwojumózgu.Studium
przypadku
BarbaraKasica,KatarzynaKasica-Bańkowska:
Diagnozaietapyrehabilitacjipacjentapowszczepieniuimplantatuślimakowego
ElżbietaBijak,DorotaKamińska:
Społecznyaspektjąkania-wskazówkidlająkającychsięiichrodziców/opiekunów
oraznauczycieliilogopedów
KrystynaSacher-Szafrańska:
Torowaniedrogirozwojumowypoprzezrozwijaniesprawnościkomunikacyjnych
dziecidotkniętychzaburzeniamiautystycznymi
JózefOczadły:
Pomoceiaparaturastosowanewlogopedii
135
145
161
168
181
188
Częśćtrzecia
Materiały,pomoce,sprawozdania
DavidRowley:
OrodzajachpomocynarzeczosóbjąkającychsięwWielkiejBrytanii:terapiaigrupy
wzajemnejpomocy(tłum.MieczysławChęciek)
199
MałgorzataStando-Pawlik:
ProgrampracyterapeutycznejzdzieckiemzpodejrzeniemABD
Ankietaoceniającakompetencjepotrzebnepoczątkującymlogopedom(tłum.
TomaszWoźniak)
ElżbietaBijak:
nŚwiat,któryrozumiejąkanie”(BennyDavid)-sprawozdaniezkonferencjinauko-
wejzokazjiŚwiatowegoDniaOsóbJąkającychsię(w2011roku)
Notyoautorach
204
218
232
237
