Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
aktywnościirólpełnionychwstarości,czylifunkcjonowania
psychospołecznegowstarości;
adaptacjidoniej(orazdookresuemerytury);
kreowaniaiodczuwaniasatysfakcjiżyciowejwstarości;
zjawiskpatologicznych,wtymgłównieprzemocywobec
seniorów,dyskryminacjiimarginalizacjiich;
odczuwaniairealizacjipotrzebwstarości;
odczuwaniairealizowaniaopiekiorazwsparcia.
IrvinD.Yalomwrozważaniachoprowadzonejprzezsiebie
terapii:
„Leczwtymwypadku,coczęstozdarzałosięwpracy
zIrene,wynikimoichbadańbyłymylące.Bezustannie
przekonywałemsię,że»statystycznieistotna«prawda(gdzie
wyjątki»leżące«pozaśredniąpomijanowobliczeniach
zewzględówstatystycznych)niebyłazbytprzydatna,kiedy
zakażdymrazemnaprzeciwkomniesiadałainnaosobazkrwi
ikości”.
(Yalom2003,s.119)
Badanianaukowewgerontologii–podobniejakwinnych
dziedzinachnauki–możnaprowadzićwceluuzyskaniadanych
ilościowychlubjakościowych.
Badaniailościowesłużąpozyskaniuinformacjinatemat
rozmiarówwystępowaniabadanychzjawiskiprocesów,ichskali
orazstatystycznychzależnościmiędzynimi,liczbowowyrażonego
znaczenia(mierzalnych)wskaźników.Badaniatakierealizujesię
najczęściejzapomocątestówlubbadańsondażowych(ankiety,
wywiadykwestionariuszowe,analizystatystyczne).
Badaniajakościowezkoleimajądostarczyćdanych
określających(słownie)znaczenieiwagęjakiegośzjawiskalub
czynnikawprocesiestarości,pomagającychzrozumiećdziałanie
określonychmechanizmówiprocesówwtejfazie,determinantów
funkcjonowaniaspołecznegoludzistarszych,czynnikówkreujących
ichaktywność,określającychpoziomadaptacjidostarości,
dokonywanychwyborów,zaspokajanychpotrzeb.Badaniatemają
wyjaśniaćnietylkosamprocesstarzeniasię–jegoprzebieg
iczynnikigokształtujące,lecztakżekontekstkulturowyispołeczny
starzeniasięistarości,znaczenieposzczególnychpostawizachowań
