Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ktośterazodmalowałNiemcy,namalowałbyjejakoświnię”
100.Osiągnąłteżpoczucie
zepsucia,alebędączbytsłabym,abypokonaćwłasnąsłabość,mógłjedynienporadzići
pomócpapieżowizewszystkimijegoobrzydliwościami,abyprzyszedłdonas
ponownie”
101.Mógłterazdoświadczyćwswoimżyciuto,cokiedyśpowiedział:
nKiedywielcyinajlepsizaczynająupadać,wkrótcepotemstająsięnajgorsi”
102.
Faktycznie,Luterniezawszebyłtaki.Byłnietylkouzdolniony,podwieloma
względamibardzouzdolniony,alewpewnymmomenciemiałpragnieniemoralnego
odnowieniaKościoła.Należałdostronnictwareformatorskiego,chociażnietakjak
Gersonwiekwcześniej.Płynąłzprądem,któryprzeciwstawiałsiętemu,copotembyło
dlaniegouwieńczeniemdziałalności.Podobniedowieluwspółczesnychżyłjak
uczciwyzakonnik;przynajmniejbyłtoczas,kiedyokazywałmoralnąprawość.Z
pewnościążałowałpostępującegoupadku,któremusięprzeciwstawiałi,mówiącjego
własnymjęzykiem,nnazywałrzeczypoimieniu”
103.WtymokresieLuterbyłostatnim,
używającponowniejegowyrażenia,którybynpozwolił,abymuustazarosły
pajęczyną”
104.Wtymnurcienieoszczędzałnikogo,wielkichczymałych.Jakwięc
znalazłsięwprzeciwstawnymnurcie?Cosięwydarzyło,żestałsięformalnym
inspiratoreminspiritusrector”najgorszegoramieniategonurtu?Rozwiązanietego
problemu,którejednocześniewyjaśnia,sprawdzairzucamocniejszeświatłonato,co
jużbyłopowiedziane,pojawisięwdalszejczęścitejpracy.
Jakwynikazpowyższego,wmoichbadaniachniepoznałemnajpierwLutra
jakoindywidualnejpostaciwjegowłasnychwystąpieniach,alewnazwanymodniego
luteranizmie.Tobyłowtrakciemoichbadań,zaczynającychsięodpogorszeniastanu
częściduchowieństwaświeckiegoizakonnegowXVw.,cowrezultaciedoprowadziło
doichupadku.Tencelzrealizowałem,apytanie,wktórympunkciezetknąłsięLuteri
jegoruchzmoimibadaniami,oczywiściezadałemsobiewcześniej,niżpytanieo
indywidualnyrozwójLutra,októrymnapoczątkunawetniemyślałem.Poodkryciu
Lutrapośródtowarzystwawtrzeciejdekadzie,niemogłemdłużejunikaćjegodrogii
podjąłembadaniaonimsamym,odjegopierwszychstudiówdopoczątkuaktywności
zawodowej.Posprawdzeniuichrezultatówporazpierwszyodwróciłemkolejnośći
zacząłembadaćgorokporoku,odsłaniającjegożycie.Moimgłównymcelembyło
ustalenietegomiejsca,odktóregoLuterstajesięzrozumiały,znalezienietejnieznanej
rzeczy,którapowolizepchnęłagodonurtuprowadzącegodoupadkuiostatecznie
uczyniłagotwórcąirzecznikiemtegotowarzystwa,którewpełnejmierze
reprezentowałoupadek.Wtensposóbbezwątpieniamożemybyćpewniaprobatytej
nowoczesnejszkoły,którapomimotendencjiśrodowiskaspołecznego(jego
przejawamiiprzedstawicielamisąjednostki),umieszczapojedynczeosobywjegotle.
Środowisko,wktórymLuterostateczniesięznalazł,nietylkobyłostworzoneprzez
niego,aletakżewywierałonaniegowpływ.
100Erl.8,294.
101Erl.20,43.
102Erl.8,293.
103n...nahm«KeinBlattfür’sMaul»”.Erl.43,9(często).
104Erl.42,238.
31
