Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Taczęśćzawierazapisdoświadczeńiobserwacjipoczynionychwtrakcie
badań.Traktujęjenietylejakooryginalnywkładdometodologiinaukspo-
łecznych,ilejakoreakcjęnatakiesytuacje,jakpandemiakoronawirusa
SARS-CoV-2[WŁ].Wybuchpandemiiwymusiłbardziejelastycznepodej-
ście,poszukiwanienowychrozwiązań,któreumożliwiłybyrealizacjęzało-
żonychcelów.Pandemiaspowodowałamodyfkacjęplanówbadawczych.
Wskutekpandemiizwiększyłsiędystansspołecznyizrozumiałabyłanie-
chęćdokontaktuzinnymiosobami,zwłaszczaznieznajomymi.Znaczenie
miałoto,żebadaniazaczęłysięwcześniejiudałosięnawiązaćwieletrwa-
łychznajomości,zapomocąktórychmogliśmydocieraćdokolejnychosób.
Koniecznaokazałasiękoncentracjanastudiachprzypadku.Korektapier-
wotnychplanówbadawczychmiałateżskutekpozytywny.Wpłynęła-jak
sądzę-napogłębienieanalizyorazwzbogaceniekontekstuteoretycznego.
Jużprzedwybuchempandemiidostrzegłem,żezamiarporównywania
biografiosób,któreprzynależądotychsamychrocznikówabsolwentów
szkółponadpodstawowychiponadgimnazjalnychnieprzyniesiepoznaw-
czosatysfakcjonującychwyników.Byćmożebyłobytomożliwedoosiąg-
nięcia,gdybydałosięprzeprowadzićbadaniakwestionariuszowe,nieist-
niałjednakkoniecznywtakimprzypadkuoperat(kontaktdowszystkich
absolwentówzdobranychdobadańroczników).
55
