Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
liczbaosób
12
10
8
6
4
2
0
stacjonarne
typstudiów
niestacjonarne
Wykres84.Ocenamalowaniajakoformywyrażaniasiebie1studiastacjonarneiniestacjonarne
6.Funkcjakształcąca—zajęciajakopoznaniemetodyterapeutycznej.
Wgrupieuczestnikówstudiującychstacjonarnie(N=206)funkcję
kształcącąwskazało12osób,3osobydołączyłydotegomożliwośćinterpreto-
waniaprac.Wgrupieuczestnikówstudiującychniestacjonarnie(N=207)funk-
cjętęokreśliło17osób.Łączniewskazałoją7,75%badanych.
liczbaosób
18
17
16
15
14
13
stacjonarne
typstudiów
niestacjonarne
Wykres85.Możliwośćpoznaniametody1studiastacjonarneiniestacjonarne
7.Funkcjapragmatyczna—zastosowaniemetodywpraktyce,przyszłej
bądźaktualnejpracy,uwłasnegodziecka.
Wgrupieuczestnikównastudiachstacjonarnych(N=206)funkcjęprag-
matycznąwskazało21osób,wgrupieuczestnikównastudiachniestacjonarnych
(N=207)funkcjętępodało25osób.Możliwośćzastosowaniametody
uwłasnegodzieckawskazało6osób.Łączniewskazałyją52osoby(12,59%).
101
