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MAŁGORZATAFilipOWiCZ
UniversitätWarschau,InstitutfürGermanistik
ORCID0000-0002-2639-9959
ZurIdeedesSpiels
DieSchlussfolgerung,dasssichdasPhänomen,Spiel‘einerkomplexenwissen-
schaflichenAnalyseimmerwiederentzieht,habeichwährendderArbeitan
meinerMonografieLustigeGespenster.KomikimKinder-undJugendbuchvon
ChristineNöstlinger(2016)sowieimLaufemeinerlangjährigenAuseinandersetzung
mitderKinder-undJugendliteraturdesdeutschsprachigenRaumesgezogen.Das
kleineKindneigtzumSpielerischen,sodassdiebeidenEbenen-diedesRealenund
diedesFiktiven-zumdominantenZugderkindlichenNaturzuwerdenscheinen.
AufmerksameErwachsenegewinnenaufSchrittundTrittdenEindruck:Inder
kindlichenWeltdrehtsichallesumdasSpielerische!DerVersuch,demSpiel-Konzept
aufdieSpurzukommen,schienmirwegenseinerMannigfaltigkeitundViel-
schichtigkeiteinehrgeizigesProjektzusein.VondemStandpunktausgehend,dass
KindermeistmitderSprachespielen,wobeisichdiemenschlicheSpracheals
einreichesReservoirvonkindlicherAktivitätundKreativitäterweist(kindliche
Reime,Gedichte,Wortspiele,absurdeAussagenetc.),scheinenfolgendeFragen
legitimzusein:InwieweitdurchdringtdasSpieldasLebenunddietägliche
TätigkeitderMenschen?WiekanndasLiteratur/Kultur-Verhältnisdanktheoretisch-
methodologischenAnsätzenaufsNeuepräzisiertwerden?Wasistsymptomatisch
fürdiedigitaleSpielkulturundgamestudies?
Ludoergosum
ForscherunterschiedlicherWissenschafszweigehabeneinegroBeReihevonauf-
schlussreichenSpieltheorienerarbeitet,diedenTerminus,Spiel‘ausverschiedenen
Blickwinkelnuntersuchen.GemeintsindandieserStellewissenschaflicheDiszipli-
nen-besondersseitderAuflärung-,diesichmitdemPhänomendesSpielensausein-
andersetzten:Philosophie,Psychologie,Soziologie,Pädagogik,Kulturwissenschaf,
Anthropologie,Geschichtswissenschaf,Filmwissenschaf,Teaterwissenschafetc.
ErgebnissedieserForschungsarbeitenmachendieheutigeLudologieaus.