Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Materiałprzeznaczonyjestdoutrwalaniawukładachopozycyjnychgłosek
powcześniejszymwyćwiczeniuprawidłowejichartykulacjiwizolacji,sylabach,wyrazach
izdaniach.
1.Opozycjegłosekprzedniojęzykowo-zębowych:s,z,c,dz
iprzedniojęzykowo-dziąsłowych:sz,ż,cz,dż.
2.Opozycjegłosekprzedniojęzykowo-zębowych:s,z,c,dz
iśrodkowojęzykowych:ś,ź,ć,dź.
3.Opozycjegłosekprzedniojęzykowo-dziąsłowych:sz,ż,cz,dż
iśrodkowojęzykowych:ś,ź,ć,dź.
4.Opozycjegłosekzwartoszczelinowych:c,cz,ć,dz,dż,dź
iszczelinowych:s,sz,ś,z,ż,ź.
Utrwalanieartykulacjimożemywspomagać,wykorzystującanalizatorwzrokowy.
Proponujemywięcwpodpisachoznaczyćodpowiednimikoloramiliteryodpowiadające
ćwiczonymgłoskom:
–czerwonym–sz,ż,rz,cz,dż,
–zielonym–s,z,c,dz,
–niebieskim–ś,si,ź,zi,ć,ci,dź,dzi.
Jednocześniewpunkcie4proponujemynarysować:
–linięciągłą(–)–podliteramis,sz,ś,si,z,ż,rz,ź,zi,
–kropkę(.)–podliteramic,cz,ć,ci,dz,dż,dź,dzi.
Życzymyprzyjemnychćwiczeń
Autorki
Poleceniadoćwiczeń
1.Patrznaobrazkiipowtarzajzalogopedą.
2.Nazwijsamobrazki.
3.Przeczytajnapisydoobrazków*.
4.Zaznaczwpodpisachkoloremczerwonymliteryoznaczającećwiczonegłoski.
5.Pomalujobrazki.
6.Zakryjnapisyijeszczerazsamodzielnienazwijobrazki.
7.Podpiszobrazki*.
8.Powtórzzdaniazćwiczonymiwyrazami.
9.Powiedzsamodzielniezdania.
10.Zapiszzdaniapodyktowaneprzezlogopedę*.
*Zadaniadlauczniówzopanowanąumiejętnościączytaniaipisania.
S–Sz
