Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Materiałprzeznaczonyjestdoćwiczeńprawidłowejwymowygłosekp,pi,
b,biwwyrazachwnagłosie,śródgłosieiwygłosie;wyrażeniachizdaniachorazwopozycji
bezdźwięczne–dźwięczne.
Opracowanymateriałjestprzeznaczonydlalogopedówirodzicówdopracyzdziećmi
wwiekuprzedszkolnymimłodszymszkolnym.Materiałsłownyułożonowedługzasad
logopedycznych.Należygowykorzystywaćpowywołaniuwizolacjigłosekp,pi,
b,biiutrwaleniuichwsylabach.
Utrwalanieartykulacjimożemywspomagać,wykorzystującanalizatorwzrokowy.
Proponujemywpodpisachoznaczyćkoloremczerwonymliteryp,pi,b,bi.
Życzymyprzyjemnychćwiczeń
Autorki
Poleceniadoćwiczeń
1.Patrznaobrazekipowtarzajzalogopedą(mamą).
2.Nazwijsamobrazki.
3.Przeczytajnapisydoobrazków*.
4.Zaznaczwpodpisachkoloremczerwonymliteryoznaczającećwiczonegłoski.
5.Pomalujobrazki.
6.Zakryjnapisyijeszczerazsamodzielnienazwijobrazki.
7.Powtórzzalogopedąwyrażeniaizdaniazćwiczonymijużwyrazami.
8.Patrznaobrazekipowtarzajzalogopedą(mamą)wyrażenia.
9.Nazwijsamwyrażenia.
10.Zaznaczwwyrażeniachkoloremczerwonymliteryoznaczającećwiczonegłoski.
11.Patrznaobrazkiipowtarzajzalogopedą(mamą)zdania.
12.Powtórzsamodzielniezdania.
13.Zaznaczwzdaniachkoloremczerwonymliteryoznaczającećwiczonegłoski.
14.Napiszwyrażenialubzdaniapodyktowaneprzezlogopedę(mamę)**.
15.Odpowiedznapytaniadotyczącećwiczonychgłosek(np.Cobocianlubiłapać
nałące?,Cotrzymamywręku,kiedypadadeszcz?).
16.Popatrznaobrazek,słuchajipowtarzajzalogopedą(mamą)zdania.
17.Powtórzwyrazyzćwiczonągłoskąwystępującenaobrazku.
18.Odpowiedznapytanialogopedy(mamy)dotyczącetreściobrazka.
19.Spróbujsamopowiedzieć,coprzedstawiaobrazek.
*Zadaniadlauczniówzopanowanąumiejętnościąpisaniaiczytania.
**Przyutrwalaniuopozycjibezdźwięczna–dźwięcznaproponujemyoznaczyćkolorem
literyodpowiadającećwiczonymgłoskom:zielonym–głoskibezdźwięczne;czerwonym
–głoskidźwięczne.Jednocześniepodgłoskądźwięcznąmożnanarysowaćfalistąlinię
koloremczerwonym.
