Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Materiałprzeznaczonyjestdoćwiczeńprawidłowejwymowygłoseksz,ż,cz,dżwwyrazachwnagłosie,
śródgłosieiwygłosie;wyrażeniachizdaniachorazopozycjibezdźwięczne–dźwięczne.
Opracowanymateriałjestprzeznaczonydlalogopedówirodzicówdopracyzdziećmiwwiekuprzedszkolnym
imłodszymszkolnym.Materiałsłownyułożonowedługzasadlogopedycznych.Należygowykorzystywać
powywołaniuwizolacjigłoseksz,ż,cz,dżiutrwaleniuichwsylabach.
Utrwalanieartykulacjimożemywspomagać,wykorzystującanalizatorwzrokowy.Proponujemywpodpisach
oznaczyćkoloremczerwonymliterysz,ż(rz),cz,dż.
Życzymyprzyjemnychćwiczeń
Autorki
Poleceniadoćwiczeń
1.Patrznaobrazekipowtarzajzalogopedą(mamą).
2.Nazwijsamobrazki.
3.Przeczytajnapisydoobrazków*.
4.Zaznaczwpodpisachkoloremczerwonymliteryoznaczającećwiczonegłoski.
5.Pomalujobrazki.
6.Zakryjnapisyijeszczerazsamodzielnienazwijobrazki.
7.Powtórzzalogopedąwyrażeniaizdaniazćwiczonymijużwyrazami.
8.Patrznaobrazekipowtarzajzalogopedą(mamą)wyrażenia.
9.Nazwijsamwyrażenia.
10.Zaznaczwwyrażeniachkoloremczerwonymliteryoznaczającećwiczonegłoski.
11.Patrznaobrazkiipowtarzajzalogopedą(mamą)zdania.
12.Powtórzsamodzielniezdania.
13.Zaznaczwzdaniachkoloremczerwonymliteryoznaczającećwiczonegłoski.
14.Napiszwyrażenialubzdaniapodyktowaneprzezlogopedę(mamę)**.
15.Odpowiedznapytaniadotyczącećwiczonychgłosek(np.Jakiezwierzęmadługąszyję?,Wczymgotujemywodę
naherbatę?).
16.Popatrznaobrazek,słuchajipowtarzajzalogopedą(mamą)zdania.
17.Powtórzwyrazyzćwiczonągłoskąwystępującenaobrazku.
18.Odpowiedznapytanialogopedy(mamy)dotyczącetreściobrazka.
19.Spróbujsamopowiedzieć,coprzedstawiaobrazek.
*Zadaniadlauczniówzopanowanąumiejętnościąpisaniaiczytania.
**Przyutrwalaniuopozycjibezdźwięczna–dźwięcznaproponujemyoznaczyćkoloremliteryodpowiadające
ćwiczonymgłoskom:zielonym–głoskibezdźwięczne;czerwonym–głoskidźwięczne.Jednocześniepodgłoską
dźwięcznąmożnanarysowaćfalistąliniękoloremczer​wonym.
Sz
szopa
małaszopa
obokszopy
Tomekbudujeszopę.
szuflada