Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
T.Huk,Mediawwychowaniu,dydaktyceorazzarządzaniuinformacjąedukacyjnąszkoły,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-875-2,©byUniwersytetŚląskiwKatowicach,2011
1.1.Rolamediówwżyciuczłowieka
21
–problemieobiektywnościmedium.Wjakimstopniutelewizjareprezentuje
społeczneracje,awjakimwyrażainteresokreślonejgrupyspołecznej?
–zagadnieniurelacjitelewizjidorzeczywistości.Czytelewizjapokazuje
prawdziwąrzeczywistość?Czyteżjestnarzędziemkreacjirzeczywistości,
któraniemarealnegoodpowiednika?
–relacjitelewizjidosamejsiebie;
–wkraczaniuwobszarprywatności.Czywszystkomożnapokazywać?Gdzie
przebiegagranicamiędzysferąprywatnąapubliczną?
–związkachtelewizjizkulturąpopularną.Czyoglądnietelewizjiobniżapo-
ziomwykształceniaikompetencjikulturowychodbiorców?Jakieumiejęt-
nościsąpotrzebne,byzrozumiećprogramytelewizyjne?
–wpływietelewizjinarelacjemiędzyludzkieorazkomunikacjęspołeczną.
Czyczasspędzonyprzedodbiornikiemzagrażazwiązkomprzyjacielskim,
rodzinnym,towarzyskim?Czyoglądnietelewizjiuzależnia?
–pokazywaniuagresjiiprzemocywtelewizjiorazichwpływienazachowa-
niaspołeczne.Czyprzemociagresjapokazywanewtelewizjiwpływająna
realnezachowaniaspołeczne?Czymożnasięuczyćztelewizjizachowań
antyspołecznych?
–relacjachmiędzytelewizjąaedukowaniem.Czytelewizjamożebyćinsty-
tucjąedukacyjną?Czymożnająwykorzystaćwceluprzekazywaniawiedzy,
kształceniaumiejętnościlubsprawności?
–telewizjiwobecedukacjimedialnej.Czysamatelewizjamożebyćprzed-
miotemnauczania?Jakuczyćotelewizji?
–zależnościachmiędzyramówkątelewizyjnąaaktywnościąspołecznąwidza.
Jakporaemitowaniaulubionychprogramówwpływanaporządekdnia?
–potrzebachtelewidzówisposobieichgratyfikacjidziękimedium.Dlaczego
ludzietakchętnieoglądajątelewizję?Najakiepotrzebyspołeczneonaod-
powiada?
–telewizjijakomediumdlafilmuorazInterneciejakomediumdlatelewizji.
Jakcechymediumwpływająnajegooglądanie29.
Przedstawioneproblemydotyczącetelewizjiiczłowiekatozapewnetyl-
koczęśćobszarubadawczegoztegozakresu.Nieustającyrozwójtegomedium
ijegopermanentnametamorfoza,którazwiązanajestzrozwojemtechnologii
medialnych,wyłoniąnowepytania,naktórenaukowcy,pedagodzy,psycholodzy,
wychowawcy,nauczycieleorazrodzicebędąsięstaraćodpowiedzieć,doskonaląc
tymsamymproceswychowaniaikształcenia.
Radiojestjednymzgłównychmassmediów.Jegopowstaniewiążesięzod-
kryciemfalelektromagnetycznychprzezH.Hertzaorazpracamieksperymental-
nymiG.Marconiegonadichwykorzystaniemwprzesyłaniudźwiękunaodle-
głość.PierwsząrozgłośnięradiowąuruchomionowBelgiiw1914roku,wPolsce
29E.Chudziński(red.),Słownikwiedzy...,op.cit.,s.181–190.
