Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Czymje¶meminternetowy?Byodpowiedziećnatopytanie,trebasię-
gnąćdoRichardaDawkinsa,któryzauważyłswegocasu,żeprykładami
memówsąnmelodie,idee,obiegowezwroty,fasonyubrań,losobyle-
pieniagarnkówlubbudowaniałuków.Takjakgenyrozpre¶reniająsię
wpuligenowej,preskakujączciaładociałazapośrednictwemplemników
lubjaj,takmemypropagująsięwpulimemów,prenoszącsięzjedne-
gomózgudodrugiegowprocesieszerokorozumianegonaśladownictwa”
.
WarorównieżzajrećdopracyMagdalenyKamińskiej,która¶wierdziła,
żememyinternetowesąnajcęściejrozumianejakoformaprekazywanej-
zzałożenialontanicnie-treści.Mem,wedługKamińskiej,tooznacenie
popularnegosemiotycniekompleksutransmitowanegoviaICT,najcęściej
wfunkcjitzw.żaruinternetowego.
Waropamiętać,żememinternetowytoformasynkretycna,charak-
teryzującasięwariancyjnościąiłatwościątranskodowaniakulturowego.
Memyzjednejronyśmiesząlubwzbudzajązachwyt,zdrugiejnatomia¶
powodująuodbiorcówzadumęcypocuciedyskomforumentalnego.
Bezwątpieniapopularność,jakąwo¶atnichlatachciesząsięmemy,je¶
lowodowanaichosadzeniemwkontekściecasowymisytuacyjnym-są
swoi¶ymkomentaremdobieżącychwydareń;jeżelipojawiająsięwpra-
siecywtelewizji,towłaśniewtakimcharaktere.Pełniąfunkcjęsocewki
dlatego,cointernaucimyśląnadanytemat,wyrażająsentyment-pozy-
tywny,negatywny,ironicny-zwykleniesąneutralne.
Memjakoformawypowiedzije¶charaktery¶ycnydlaWeb2.0.Daje
możliwośćwlóhworeniasieci-upodmiotowiłaonaodbiorcówdoroli
twórców,aletakżeje¶prejawemdemokratycnościinternetu-nietylko
oglądam,tworę,alerównieżwszybkiiłatwylosóbmogęsiętympo-
dzielićzeznajomymi,choćbypoprezfunkcjęserwisówlołecnościowych
(like,share,up,down).
Memyinternetowebudzątakżekontrowersje,cozauważylnp.Wiktor
Kołowiecki,gdyżdefactolłycająsamąideęmemów,którązaproponował
RichardDawkins.Wzwiązkuztymzadaniemteoretykówibadacyme-
7