Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8│Wstęp
dotyczącychdziałalnościpraktycznej2.Takiezmianywobrębieobuichnurtów–teo-
retycznegoipraktycznego–sąszczególnympowodem,bybliżejprzyjrzećsięich
skaliizakresowi.Dlabadaczytejdyscyplinynaukowejszczególnieinteresujące,bo
wyznaczająceichdociekanianaukowe,sązmianywichteorii.
Istotnąkategoriąkażdejnauki,zwłaszczaempirycznej,jestteorianaukowa.
Zregułyjejistotęsprowadzasiędozbiorutwierdzeń3.RyszardWójcickitraktujeteo-
rięempirycznąjako„systemtwierdzeńorazmetod,zapomocąktórychtwierdzenia
tezjednejstronysąuzyskiwane(np.dowodzenienapodstawietwierdzeńwcześniej
uzasadnionych),zdrugiejzaśweryfikowane”4.Metodajestwięcwteoriinaukioraz
wjejmetodologiiszczególnymelementem.Możebyćwykorzystywanadobudowa-
niateoriinaukowej,alerównieżdorozwiązywaniaproblemówsferypraktycznej.
Wtakimogólnymujęciunazywanabywametodąbadawczą.
Niemożnatujednakniewskazaćjeszczejednegowątkuważnegodlaanalizowa-
niaistotymetodybadawczej.WynikaonzakceptowanegotustwierdzeniaJerzego
Apanowicza,którypodkreślaszczególnąrolęprzedmiotubadańwdanejnauceiwy-
znaczajejmetodybadawcze.Znaczytotyle,żeprzedmiotNoZiJ,wyznaczonyprzez
ontologiętejdyscyplinynaukowej,determinujemetodybadawcze,jakrównieżto,
żewynikającyzprzedmiotuproblembadawczy(rodzajrozwiązywanegozadania)
warunkujewspółczesnąklasyfikacjęnauki5.
Przyjęciemetodbadawczychjakoprzedmiotubadanianiniejszejmonografii
wynikazidentyfikowanejlukinaukowejwobszarzemetodologiinaukozarządza-
niuijakości.Najistotniejsząokolicznościąjesttubrakkompleksowegoopracowania
naukowegodotyczącegometodbadawczychwykorzystywanychwNoZiJ.Identyfiko-
wanepublikacjenaukoweztegozakresu,uwzględniajączarównopracekrajowe,jak
izagraniczne,majągłówniecharakterprzyczynkarskiipodejmująjedyniewybrane
aspektymetodbadawczych.Innąprzesłankąjestzaśbrakszerszegorozpoznaniado-
tyczącegoontologii,epistemologii,atakżemetodologiinaukozarządzaniuijakości,
zwłaszczamającnauwadzeszczegółowyklasyfikatorproblemówmetodologiijako
subdyscyplinytychnauk.Takimiproblemamisąprzedmiotmetodologii,metody
dzeniemMinisterstwaNaukiiSzkolnictwaWyższego(MNiSW),którewprowadziłonowąklasyfika-
cjędziedzinidyscyplinnaukowych,dyscyplinętęnazwanonaukamiozarządzaniuijakości.Wni-
niejszejpracyprzyjmujesięzałożenieostosowaniunazwyinteresującejnasdyscyplinynaukowej
wedługobowiązującegoobecnieprawaijejpełnejnazwylubakronimu.Oileniezaznaczonoinaczej
wszystkieprzekładycytatównajęzykpolskipochodząodautorów.
2Zob.K.Zimniewicz,Naukaozarządzaniuwobecpotrzebpraktyki,„PraceNaukoweUniwersyte-
tuEkonomicznegoweWrocławiu”2014,nr340.
3Por.np.A.Grzegorczyk,Zaryslogikimatematycznej,PWN,Warszawa1969,s.28.
4R.Wójcicki,Metodologiaformalnanaukempirycznych.Podstawowepojęciaizagadnienia,Ossoli-
neum,Wrocławiin.1974,s.19.
5J.Apanowicz,Metodologiczneuwarunkowaniapracynaukowej.Pracedoktorskie,pracehabilitacyj-
ne,Difin,Warszawa2005,s.23.
