Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
1.Uwarunkowaniahodowlizwierząt
otworzyłanowemożliwościrozwojuhodowli.Należyprzytymzaznaczyć,żechoćwse-
lekcjiwykorzystujesięmarkerymolekularne,tojednakinformacjeznichwynikające
wykorzystujesię,stosującmetodystatystyczne.Poznaniezestawuwariantówpojedyn-
czychalleliodpowiedzialnychzafenotypowezróżnicowaniezwierzątwydajesięwciąż
odległe,mimożepoznaniecałejsekwencjiDNAosobnikahodowlanegoniestanowi
obecniedużegowyzwania.Byćmożenastępnaznaczącazmianabędzieefektemmożli-
wości,jakiedajecorazbardziejdostępnatechnika,polegającanacelowejiukierunko-
wanejingerencjiczłowiekawstrukturęgenomu(tzw.edycjagenomu).Wymagaona
jednakuprzedniejrewolucjiwzakresiepoznawaniamiejscgenomuodpowiedzialnych
zaistotnedlahodowcówcechy.Sprawękomplikująwzajemneinterakcjemiędzyge-
nami,którewpołączeniuzichróżnymdziałaniemwróżnychśrodowiskachstanowią
aktualniejednozwiększychwyzwań.Środowisko,wktórymużytkowanezwierzęta,
jestnietylkozróżnicowane,lecztakżedodatkowozmieniasięitoniekiedybardzo
dynamicznie,m.in.naskutekzmianklimatycznych.
Niezwykleistotnejest,byzauważyć,żeprzedstawioneskrótowopoczątkihistoriime-
todhodowlanychnieoznaczająbynajmniej,żedziałalnośćczłowiekazmierzającado
lepszegowykorzystaniazwierzątrozpoczęłasiędopieropodkoniecXIXwieku.Prak-
tycznepodejściedodoskonaleniazwierzątrozpoczęłosięwrazzprocesemichdome-
stykacji,oznaczającejprowadzenierozrodupodkontrolączłowieka.Zatymposzło
wcześniejszeodstawianiemłodzieżyodmatek,sztuczneżywienieichówwcelupo-
zyskaniaoczekiwanychsurowców.Procesudomowieniarozpocząłsięupsa12tysięcy
latp.n.e.,natomiastuowcyikozynajprawdopodobniejokoło2tysiącelatpóźniej.
ChoćzapiskidotyczącerozrodumożnaznaleźćwBiblii,toniewielewiadomonatemat
procesuudomawianiapierwszychgatunkówzwierzątgospodarskich.
PoczątkipracyhodowlanejwwiekuXIXzpewnościąbyłystymulowanerosnącąlicz-
ludnościiwkonsekwencjiwzrostemzapotrzebowanianażywność.Napoczątku
tegowiekuswojeobserwacjedotycząceselekcjinaturalnejprowadziłDarwin,akilka-
dziesiątlatpóźniejMendelwysunąłtezycodopodstawprawdziedziczenia[Darwin,
1835;Mendel,1865].Choćopisaneprzeznichzjawiskamajądodziśogromneznacze-
nie,tojednakopierałysięonenafundamentachgenetyki,którepoznanodużopóźniej.
Dopierowiedzapozyskanapolatachpozwoliładoprecyzowaćiwyjaśnićpodstawyich
obserwacji.TowszystkonieprzeszkodziłopodkoniecXIXwiekurozpocząćpierw-
szepracehodowlane.Mimożewiedzadotyczącaprzekazywaniaalleli,spokrewnienia
zwierzątzostałapoznanadopierownastępnymwieku[Wright,1922],jużwtedyroz-
poczętoświadomiekojarzyćspokrewnionezesobązwierzęta,prowadzićksięgihodow-
lane,awdalszejkolejnościoceniaćwartośćużytkową.Łatwozauważyć,żewówczas
naukanienadążałazapraktyką,alezczasemrelacjetediametralniesięzmieniły.
Dodziśnietrudnospotkaćwśródzajmującychsięhodowlązwierzątdomowychczy
gospodarskichzafascynowanychswoimzajęciemhodowców,którzymająograniczoną
wiedzęzzakresumetodhodowlanych.Statystycznanaturawykorzystywanychwdo-
skonaleniuzwierzątnarzędzizpewnościąnieułatwiadecyzjidotyczącychichstosowa-
nia.Pierwszepodręcznikizzakresumetodhodowlanychigenetykipopulacjiskupiały
sięnaprzekazaniupodstawowejwiedzyiaplikowanychzasadodstronymatematycz-
nej.Korzystanieznichowielerzadziejspotykasięzentuzjazmemaniżelibezpośredni
kontaktzezwierzętami,astudenciweterynariiniemająwogóledoczynieniaztymi