Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
1.Celepolonistycznejedukacjiwczesnoszkolnej
-Analizaiinterpretacjatreściorazsformułowańjęzykowychutworupod
kierunkiemnauczyciela,atakżeróżnychformekspresjidziecięcej,np.
ilustracji,dramatyzacji,twórczychwypowiedziustnychipisemnych
ocharakterzenarracyjnymlubpoetyckim.
-Opanowanieczytelnegoiestetycznegowzorupisma.Układanieirozwija-
niezdańorazredagowaniewspólnych,apotemindywidualnychwypowie-
dzinaokreślonytemat.
-Tworzenieopowiadańopartychnawłasnychprzeżyciachilekturze,opi-
sówzbezpośredniejobserwacji,pisaniesprawozdań,listów,zaproszeń,
ogłoszeń,składanieżyczeń.
-Znajomośćwymienionychwprogramiewiadomościzzakresugramatyki
ipoprawneichstosowanie.Rozumieniebudowyiznaczeniawyrazów,
rozróżnianieichkategorii,np.rzeczownik,czasownik,przymiotnik,przy-
słówek,liczebnik,zaimek.Rozumieniezwiązkówzachodzącychmiędzy
słowamiarzeczywistością.Zainteresowanieuczniówzjawiskamijęzyko-
wymi,poszerzaniemzasobuleksykalnegoitworzeniemtrudniejszych
strukturskładniowych-współrzędnieipodrzędniezłożonych.
-Umiejętnośćpoprawnegopodwzględemortograficznymposługiwania
sięjęzykiemwokreślonymprzezprogramzakresie.Poprawnaartykula-
cjaorazprzyswajaniepisowniwyrazówzgodnejzichbrzmieniem,atakże
najczęściejużywanychzóirzwymiennymi,jakrównieżznanychsłówzh.
Praktycznestosowanieprostychzasadortograficznych,np.pisownirzpo
spółgłoskach,oznaczaniemiękkościprzedsamogłoską,spółgłoskąina
końcuwyrazu.Kształceniespostrzegawczościiczujnościortograficznej
przezpytaniaorazsprawnekorzystaniezesłownikaortograficznego.
-Kształtowanieumiejętnościpoprawnego,ścisłego,anawetprecyzyjnego
wypowiadaniasięwmowieipiśmieprzezbudowanieokreślonychpołą-
czeńwyrazowych,atakżezwiązkówocharakterzezespolonym,inaczej
rozumianychwcałości.Mogątobyćużywanewyrażeniaizwrotytypu:
złoteserce,kamienneserce,złoteręce,leweręce,kręcićnosem,mieć
muchywnosie,biecjakstrzała,wlecsięjakżółw.
-Umiejętnośćkonstruowaniazdańwtakisposób,którynajpełniejwyraża
myśli.Ćwiczeniawstosowaniuwyrazówoznaczeniupodobnymipo-
krewnym,słówprzeciwstawnych,wieloznacznych,atakżewykorzysty-
wanieichwbudowiezdańiwtokudłuższychwypowiedzi.
-Umiejętnośćkorzystaniazmateriałówpomocniczych,np.słowników,en-
cyklopediidladzieci,zbiorówćwiczeń,książekpomocniczych,tekstów
inscenizacji,wyborówwierszyitp.Sprawne,poprawneilogicznewypo-
wiadaniesięindywidualnenapiśmiewformiekrótkiegoopowiadania,
opisu,listu,sprawozdanianaróżnorodnetematybliskiedzieckuoraz
dotycząceprzeczytanejlektury.
