Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
5.Przeglądbadańnadadaptacjądoroliucznia....................
RozdziałV
.Założeniateoretyczneimetodologicznebadańwłasnych.
1.Problematykabadańwłasnych................................
2.Operacjonalizacjazmiennych.................................
3.Strategia,typischematbadania...............................
4.Terenbadańorazcharakterystykapopulacjigeneralnej...........
5.Dobórpróbybadawczej......................................
6.Organizacjabadańwłasnych..................................
RozdziałVI.Wynikibadańwłasnych..............................
1.Charakterystykademograficznawybranejpopulacji..............
2.Wynikibadańdotyczącestanuzmiennych......................
2.1.Strategiakonformizmuwświetlebadańwłasnych...........
2.2.Strategiainnowacyjnościwświetlebadańwłasnych.........
2.3.Strategiabuntowniczościwświetlebadańwłasnych.........
2.4.Strategiarytualizmuwświetlebadańwłasnych.............
2.5.Strategiawycofywaniasięwświetlebadańwłasnych.........
3.Wynikibadańdotyczącezależnościmiędzyzmiennymi...........
3.1.Różnicewśrednichskalimierzącychstrategię
konformizmu..........................................
3.2.Różnicewśrednichskalimierzącychstrategię
innowacyjności........................................
3.3.Różnicewśrednichskalimierzącychstrategię
buntowniczości........................................
3.4.Różnicewśrednichskalimierzącychstrategięrytualizmu....
3.5.Różnicewśrednichskalimierzącychstrategię
wycofywaniasię........................................
4.Egzemplifikacjauczniowskichstrategii.Jakościoweuzupełnienie
badań.....................................................
RozdziałVII.Wnioskiirefleksjedlapraktykiedukacyjnej..........
Bibliografia.....................................................
Skaladomierzeniastrategiiuczniowskich..........................
89
97
97
99
102
103
105
107
113
113
116
116
129
142
154
165
175
175
188
202
216
231
239
247
255
265
6
