Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
ROZDZIAŁ4
Edukacyjnewarunkisytuacjimłodychkobiet
Spistreści
4.1.Znaczeniewartościwfunkcjonowaniumłodychkobiet..............
4.2.Kierunekipoziomwykształceniakobiet.........................
4.3.Zapotrzebowanierynkupracyawybórkierunkukształcenia..........
4.4.Planyedukacyjneizawodowekobiet...........................
ROZDZIAŁ5
Osobisteuwarunkowaniafunkcjonowaniamłodychkobiet
5.1.Pochodzeniespołeczneimiejscezamieszkaniaastatuszawodowy
kobiet.....................................................
5.2.Tradycjerodzinneasytuacjakobietnarynkupracy.................
5.3.Związeksukcesówiniepowodzeńedukacyjnych,zawodowych
iżyciowychkobietzichfunkcjonowaniemwrodzinieipracy........
5.4.Oczekiwaniakobietaofertyurzędówpracywzakresieprzeciwdziałania
bezrobociu.................................................
ROZDZIAŁ6
Środowiskoweaspektyfunkcjonowaniamłodychkobiet
6.1.Informacjewstępne..........................................
6.2.Optymizmipesymizmkobietwobeczagrożeńglobalnychżycia,
cywilizacjiikultury.........................................
6.3.Sytuacjarodzinnaafunkcjonowaniezawodowekobiet..............
6.4.Obciążenieobowiązkamirodzinnymi,zawodowymiispołecznymi....
6.5.Udogodnieniastosowaneprzezpracodawcówwcelupomocykobietom
włączeniuobowiązkówrodzinnychizawodowych.................
125
158
171
176
187
193
196
209
217
218
223
249
262
Konkluzjeiwnioski.............................................
Propozycjedziałańwspierającychfunkcjonowaniekobietwspołeczeństwie,
rodzinieipracy.............................................
Załączniki.....................................................
Bibliografia....................................................
Spistabel,wykresówischematów.................................
267
275
283
297
313
