Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
świadczenie–młodość”,powiedziałprzedlatyMauriceChevalier,itrudno
niezgodzićsięztąopinią,pracujączmłodzieżąakademicką.
Inspiracjędonapisaniatejksiążkistanowiłyzatemzainteresowania
autorkiprzemianamiogólnoświatowymi,wzmocnioneciekawościąjej
uczniów.Stopieńichzaangażowaniazasługujenawyróżnienie–zentu-
zjazmemwłączalisięwewszystkiefazyprocesubadawczego,odmomentu
sformułowaniaproblemu,przezkonstruowanienarzędzi,zbieraniemate-
riałów,ażdoopracowaniawynikówiformułowaniawnioskówkońcowych.
Wyróżnikiempracyuniwersyteckiejpozostajem.in.włączaniestudentów
wprocesbadawczyimiałamwieleokazjidowcielaniawżycietejidei.
Wtekścieprzywołujęzarównowynikibadańwłasnych,jakiuzyskanych
wpracachwykonanychpodmoimkierunkiem.Przytaczamjedyniere-
zultatyreplikowane,czylipotwierdzonewconajmniejdwóchpomiarach.
Wgromadzeniemateriałówempirycznychzaangażowalisięwszczególny
sposób:A.Bartol,J.Buńczyk,A.Chełstowska,K.Erkiert,R.Flis,J.Jed-
liczka,B.Kądziołka,M.Kołodziejczyk,W.Krasowski,A.Krysiak,A.Nabia-
łek,G.Nagórka,A.Pawluczuk,K.Pizoń,M.Szymańska,P
.Tymoszczuk,
E.Wieczorkowska,B.Zdral,M.Ziarkiewicz.Jestemwdzięcznamoimstu-
dentomzaichpracę.Realizacjęprogramówułatwiałyznaczącodotacje
WydziałuPsychologiiUW,szczególniefunduszestatutowenr:1134/19,
1340/06,1445/07.
Głównycelpodjętychwysiłkówtopróbanaszkicowania,niewyczerpu-
jącegoopisanianiektórychkierunkówzmian,jakieniesiezasobąprze-
łomcywilizacyjnyXXiXXIwieku.Zadanie–choćsprowadzonetylkodo
zakreślenianiektórychpól–niejestłatwezwielupowodów.Dozupełnie
podstawowychnależąchoćbykontrowersjecodosamejistotyglobalizacji,
zajmowanychwobecniejpostawczyocenywywoływanychprzezniąskut-
ków.Dwieostatniekwestiepozostająwbezpośrednimzwiązku,czyniąc
przedmiotpoznaniaszczególniezłożonym.Następstwaprzemianogólno-
światowychujmuję–wśladzainnymiautorami–wkategoriachambiwa-
lentności,wyraźnejdwuwartościowości.Niesposóbprzedstawićpełnego
bilansuzyskówistrat,możnanatomiastpróbowaćnaszkicowaćzłożoność
problemówpowstającychwnowymśrodowiskużycia,przybliżającniektóre
znich.Jednymzzagadnieńważnychpoznawczoipraktyczniepozosta-
je–wspomnianyjuż–stosunekdoglobalizacjiijegoosobowekorelaty,
przedmiotszczególnychzainteresowańmoichmłodszychwspółpracowni-
ków.Problemodniesieńwobecdziejowychzmianjestjednaktyleżważny,
cosłabopoznany.Zbytczęstopoprzestajemynastwierdzaniuodmienności
