Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.MODELEZACHOWAŃINFORMACYJNYCH
Wkażdejdyscyplinienaukitworzonesąmodele,któreułatwiajązrozu-
mieniezjawiskiprocesóworazwspierająbudowęteoriinaukowych(Ency-
klopediazarządzania).Nieinaczejjestwprzypadkuzdefiniowanejwewstępie
subdyscyplinynaukioinformacji-zachowańinformacyjnych.Kilkadekadba-
dańprowadzonychwtymobszarzezaowocowałodziesiątkamimodeli,zktó-
rychokoło20możnaokreślićmianemwpływowych,cytowanychczęściejniż
pozostałe1.Cytowalnośćnieprzesądza,rzeczjasna,oichjakości.Wieleinte-
resującychmodelinieprzebiłosiępoprostudogłównegonurtu,formowane-
gowprestiżowychanglojęzycznychczasopismachdziedziny(Wilson,2008,
s.461).
Prezentacjawybranychmodeli,spośródtakwieluobecnychwliteraturze,
wymagaprzyjęciaokreślonychkryteriówselekcji.Najważniejszymjestnatu-
ralniezbieżnośćztematykąksiążki.Modeleprzedstawionewtymrozdziale
powinnywsposóbmożliwiewszechstronnyobrazowaćproceszbieraniaiwy-
szukiwaniainformacji,zeszczególnymuwzględnienieminformacjiocharak-
terzenaukowym.Preferowanomodele,któretworzonolubweryfikowanona
podstawieempirycznychbadańprowadzonychwśródpracownikówakade-
mickich,studentów,czyteżprzedstawicieligrupzawodowychwykorzystu-
jącychwswojejpracynaukoweźródłainformacji(naprzykładprawników,
lekarzy).Niezawszetenwarunekbadańempirycznychmógłbyćspełniony.
Jednakkażdymodelmusimiećzastosowaniewewspomnianejgrupieużyt-
kowników.
Mimostosowanychuproszczeńiuogólnieńwielemodeliodnoszącychsię
dodynamiczniezmieniającegosięśrodowiskainformacyjnegowróżnymstop-
niutracizupływemczasunaaktualności.Modeletworzonezmyśląoobra-
zowaniusystemówmanualnych,dominującychjeszczewlatach80.XXwie-
ku,odnosiłysiędoinnejrzeczywistościniżtepowstałedekadępóźniej,gdy
upowszechniłysiękomputeryipołączyłajesiećInternet.Dużowolniejsta-
1Napodstawiespostrzeżeńwłasnychautora.
