Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zokazjiowegodnia,októrymtumówię,należałosię
spodziewaćklasówki.Pocozresztąpleśćojakimś
Bspodziewaniusię”?
Wiadomo,jaktosiędzieje.Opiekunklasydaje
ogólnezałożeniagłównemuszkolnemukomputerowi,a
tendopierourządzasobiezabawęwkonkretneszczegóły.
Tymsposobemsztucznymózgukładatakiprogram
wycieczki,żecałaklasa,czylidwadzieściasześćdość
młodychicałkiemniesztucznychmózgów,musisię
mocnopotemnamęczyćnadmożliwiedokładnymi
rzeczowymopisemjejprzebiegu.Niechcęprzytym
twierdzić,żecałasprawajestniesłychanietrudnai
zawikłana.Możnanaprzykładbraćzesobąkieszonkowe
kameryfilmoweinakręcaćponiektóreciekawszealbo
trudniejszefragmentywycieczki.Poprawdziejednak
niewieletopomaga.Takienotatkiznaturyrzeczy
urywkowesąipobieżne.Istotnabowiemtrudnośćwyżej
wspomnianejklasówkipoleganamożliwie
najdokładniejszym,najbardziejszczegółowymi
najbardziejosobistymopisiecałości.Cogorsza:wszystko
totrzebaopowiedziećmetodącałkiemprzedpotopową—
wprostnataśmęmagnetofonu.Trzebaopowiedziećnie
tylko,cosięwidziało,aletakżeito,cosięczuło,oczym
sięmyślałoijakieogólniejszewnioskiztegowszystkiego
sięnasuwają.Jednymsłowem,każdyzszanownej
wycieczkimaobowiązekprzedyktowanianataśmęczegoś
wrodzajudużegoreportażualbomałejpowieści.Potem
taśmyidądoszkolnejdrukarni,gdziegłosprzetwarzasię
nadruk,idopierowtedyzaczynasięcałazabawajakbyna
nowo:wszyscyczytająwszystkiete(zaprzeproszeniem)
Bdziełaliterackie”,następnienazasadziegłosowania
wybierasiępięćnajlepszych,potemkażdypiszeznich
recenzjęiwkońcuprofesorowieprzyznająnagrodyza
najlepsząpowieśćinajlepsząrecenzję.
4
