Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Porazdziesiątyoddajemywręceczytelnikówkolejnynumerwydawnictwa
nMUZYKA.Historia.Teoria.Edukacja”.Tradycyjniepojawiasięwnimtema-
tykazwiązanazedukacjąmuzyczną,problematykąanalizytekstumuzycznego,
atakżezrelacjamisłowno-muzycznymiwutworachztekstemliterackim.
OtwierającyzeszytartykułBeatyKamińskiej-Kłosdotyczyistotyśpiewu,
którajestnajprostsząformąmuzykowania.Śpiewmożebyćrealizowanyindywi-
dualnieigrupowo(zespołowo).Obieteformywpływająpozytywnienarozwój
(nietylkomuzyczny)dzieciimłodzieży.Inną,bardziejzaawansowanąformą
muzykowaniajestgranainstrumentachmuzycznych.Zadaniemgrynainstru-
mentachmuzycznych,realizowanejnalekcjachmuzyki,powinnobyćzaszcze-
pieniewuczniachciekawościipotrzebyobcowaniazmuzyką.Jaktwierdzi
autorka,systematycznośćiobowiązkowośćpotrzebnaprzynauceigrzenainstru-
mentachmuzycznychprzynosinieocenioneżniwopodczaszajęćzinnychprzed-
miotówszkolnych.
Wdrugimartykuletejsamejautorki,zatytułowanymDydaktyczno-wycho-
wawczarolapieśnireligijnejwszkolepodstawowejnaprzedmiociemuzyka
ireligia(katecheza),podjętopróbęodpowiedzinadwapytania:czypieśńreligijna,
zktórąspotykasięmłodzieżnalekcjachmuzykiireligiiwszkolepodstawowej,
posiadawartościwychowawczeorazczytakapieśńpełnifunkcjędydaktyczną.Po
zapoznaniusięzpodstawowymidefinicjaminiezbędnymidoanalizytematuarty-
kułuprzedstawionopokrótcezajęcianalekcjachmuzykiireligii.Następnieprze-
analizowanodostępnepodręcznikidonaukimuzykiireligiipodkątemzawartego
wnichrepertuaruozabarwieniureligijnym.Artykułzakończonopodsumowaniem
wrazzkilkomapostulatami,którychrealizacjamogłabywpłynąćpozytywniena
podniesieniepoziomumerytorycznegolekcjimuzykiireligii.
WartykuleFortepianowatwórczośćStefanaKisielewskiegoautorstwaMar-
lenyWinnickiejomówionesąliczneaspektydziałalnościKisielewskiego.Na
wstępieautorkaprzybliżaczytelnikomżycioryskompozytora.Dalszaczęśćarty-
kułupodzielonajestnapodrozdziałyzwiązanezformamidziałalnościKisie-
lewskiego.Pierwszaznichtodziałalnośćkompozytorska,obejmującautwory
wokalno-instrumentalne,orkiestrowe,kameralne,muzykęscenicznąifilmową,
muzykędoprzedstawieńteatralnych.
7
