Myśl pedagogiczna i psychologiczna o wychowaniu fizycznym i sporcie w warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego

Jerzy Nowocień, Katarzyna Płoszaj, Aleksandra Samełko

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-61830-47-4

DOI:

Wydawnictwo:

AWF Warszawa

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

174

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Myśl pedagogiczna i psychologiczna o wychowaniu fizycznym i sporcie w warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego. Red. Nowocień, Jerzy; Płoszaj, Katarzyna; Samełko, Aleksandra . WARSZAWA: AWF Warszawa, 2020, 174 s. ISBN 978-83-61830-47-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Nowocień, J.

A2 Płoszaj, K.

A2 Samełko, A.

T1 Myśl pedagogiczna i psychologiczna o wychowaniu fizycznym i sporcie w warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego

PB AWF Warszawa

PP WARSZAWA

YR 2020

SN 978-83-61830-47-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 235101, author = "", editor = "Nowocień, Jerzy and Płoszaj, Katarzyna and Samełko, Aleksandra", title = "Myśl pedagogiczna i psychologiczna o wychowaniu fizycznym i sporcie w warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego", publisher = "AWF Warszawa", year = "2020", address = "WARSZAWA", isbn = "978-83-61830-47-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Nowocień, Jerzy

ED - Płoszaj, Katarzyna

ED - Samełko, Aleksandra

TI - Myśl pedagogiczna i psychologiczna o wychowaniu fizycznym i sporcie w warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego

PB - AWF Warszawa

CY - WARSZAWA

PY - 2020

SN - 978-83-61830-47-4

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Nowocień, Jerzy; Płoszaj, Katarzyna; Samełko, Aleksandra. Myśl pedagogiczna i psychologiczna o wychowaniu fizycznym i sporcie w warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego [baza danych online] WARSZAWA: AWF Warszawa, 2020 [dostęp: 21 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/mysl-pedagogiczna-i-psychologiczna-o-wychowaniu-fizycznym-i-sporcie-w-jerzy-nowocien-katarzyna-235101.

psychologia, sport, wychowanie fizyczne, pedagogia

W historii, tradycji i funkcjonowaniu warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego rok 2019 jest szczególnie ważny. Jest to bowiem rok Jubileuszu 90-lecia uczelni. Stanowi okazję do wspomnień i refleksji z przeszłości, ale także do planów, dnia dzi...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-61830-47-4

DOI:

Wydawnictwo:

AWF Warszawa

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

174

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis treści niedostępny

1.PostanowieniaiUchwałySejmuNauczycielskiego1919rokuwsprawie

powszechnegowychowaniadzieciimłodzieży,higienyszkolnejoraz

kształcenianauczycieliwychowaniafizycznego

KajetanHądzelek

Przedstulaty,wdniach14-17kwietnia1919roku,obradowałwWarszawiePierwszyOgólno-

polskiZjazd44OrganizacjiNauczycielskichnadmodernizacją,unifikacją,strukturąiorganizacją

szkolnictwawPolsceOdrodzonej.Nawiązującdopolskichtradycjimyślipedagogicznejidziałań

oświatowych,sięgającychokresuOdrodzeniaiOświecenia,zwłaszczaroliKomisjiEdukacjiNarodo-

wej,doinicjatywipropozycjizgłoszonychprzezwybitnychpolskichpedagogówilekarzy-pionie-

rówwychowaniafizycznegoihigienyszkolnejwPolsceprzezpolskiestowarzyszenianauczycielskie,

towarzystwagimnastyczneisportoweorazdodoświadczeńpolskichszkół,ośrodkówwychowania

fizycznego,gierizabawruchowych,doosiągnięćpierwszychinstytucjikształcącychnauczycieliwy-

chowaniafizycznego,aniezapominajmy,żedziałającychprzecieżwbardzotrudnychwarunkach

niewolinarodowejwXIXipoczątkachXXstulecia,atakżedonowychprądówwdziedziniekultury

fizycznejnapływającychchoćztrudemnaziemiepolskiezwielukrajóweuropejskichiAmeryki.

Zjazdpostulowałwprowadzenie:7-letniejjednolitej,powszechnejszkołyelementarnejoraz

opartejnaniej5-letniejszkołyśredniej,podniesienieroliszkolnictwazawodowegoiwykształcenia

nauczycieliszkółpowszechnychdopoziomuwyższejszkołyzawodowejorazcobyłotakważnedla

rozwojukulturyfizycznejwnaszymspołeczeństwie-wprowadzeniepowszechnegowychowania

fizycznego–dladzieciimłodzieżyiwyższegouniwersyteckiegokształcenianauczycieliwycho-

waniafizycznego.Zuwaginazakresomawianejproblematykiiważnośćpodjętychnanimpostano-

wieńiuchwał-przeszedłondohistoriioświatyiszkolnictwapodnazwąSejmNauczycielski.

***

Przypomnijmywięcnajpierwwtymwystąpieniu-choćbynajkrócej-tewspomnianepowyżej

tradycjepolskiejmyślipedagogicznejipionierskichdziałańpolskichszkółiośrodkówpozaszkolnych

wychowaniafizycznegowokresieprzedodzyskaniemprzezPolskęniepodległościw1918roku.Pol-

scymyślicieleprezentowaliswojepoglądyoznaczeniuwychowaniafizycznego,począwszyodepoki

Odrodzenia,któraprzyniosłagłębokieprzeobrażeniawdziedziniewychowaniaisposobietraktowania

ciałaludzkiego.Wychowaniefizycznedzieciimłodzieżyoraztroskaojejzdrowiestałasięskładni-

kiemówczesnychkoncepcjiwychowawczych.Pojawiłasiędbałośćoharmonijnąbudowęciałaio

pełnągracjęsylwetkiczłowieka.Nastąpiłrozwójmedycyny,którazaczęłaopisywaćibadaćbudowę

orazzgłębiaćtajnikifunkcjonowaniaorganizmuludzkiego,asztukarenesansowaeksponowałajego

piękno.SebastianPetrycy,WojciechOczko,AndrzejFryczModrzewski,JanKochanowski,Łukasz

Górnickiiinniprzedstawicieletamtegookresudomagalisięwychowaniazapewniającegopełnyroz-

wójosobowościczłowieka.Chcieliwychowywaćludzizdrowych,sprawnychdowzbogacaniawspół-

życiaitowarzyskiejkultury.PoglądytychwybitnychprzedstawicieliepokiRenesansuwpływałyna

opracowanieinstrukcjipedagogicznychXVIIwiekuisprzyjałyrozwojowimyślipedagogicznej

wepoceOświecenia.(Rozwójł1959i1964).

Problematykawychowaniafizycznegoihigieny-jakbyśmydziśpowiedzieliwychowania

zdrowotnego-szczególnieważnemiejscezajęławkoncepcjachpedagogicznychpolskiegoOświece-

nia.WbogatejliteraturzepedagogicznejzwłaszczawpracachGrzegorzaPiramowicza,AdolfaKa-

mieńskiego,AntoniegoPopławskiegoipóźniejHugoKołłątaja,StanisławaStaszica,JędrzejaŚnia-

deckiegoidziałalnościTadeuszaCzackiegoznajdujemyteoretyczneuzasadnieniepotrzebywychowa-

Brak wyników

Myśl pedagogiczna i psychologiczna o wychowaniu fizycznym i sporcie w warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra