Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Poprzejęciuw1917r.władzywRosji,bolszewicyza-
dbalioto,abystopniowozapewnićsobiewkrajum.in.peł-
nąkontrolęnadprzekształcaniemświadomościobywateli
wduchuideologiimarksistowsko-leninowskiej.Zaangażo-
walidotegowszystkiestrukturypaństwairządzącejpartii:
ichaparatadministracyjny,systemedukacyjny,wojsko,or-
ganizacjespołeczno-polityczne,prasę,radio,wydawnictwa,
muzea,kino,teatr,estradęitd.Wtamtymscentralizowa-
nymsystemieindoktrynacjispołeczeństwabardzoistotna
rolaprzypadłaszkoleiksiążce.Jestoczywiste,żedziała-
niomtymzostalipoddanitakżePolacy,którzyzamieszki-
waliwpaństwieradzieckim.
Wpóźniejszymokresieobjęłyonerównieżobywa-
teliIIRzeczypospolitejnaterenachzaanektowanych
przezKremlpoinwazji17września1939r.,wtymsetkity-
sięcyosóbdeportowanychstamtądwgłąbterytoriumZSRR.
Zmyśląodotarciudonnowychobywateliradzieckich”zprze-
kazemideologiiwichjęzykuojczystymokupacyjnawładza
–pozainstalowaniusięnawschodnichziemiachRP–uru-
chomiłatamm.in.wydawaniegazetiksiążek,nadawałaau-
dycjeradiowe,wystawiałanzaangażowane”sztukiteatralne,
zapewniłaszkolnictwozpolskimjęzykiemwykładowym1.
1Szerzejnatentematpatrzm.in.:B.Bernacki,»Najostrzejszena-
rzędzienaszejpartii…«.Okupacjasowieckapółnocno-wschodnichziem
DrugiejRzeczypospolitej(1939-1941)wświetlepolskojęzycznejprasy
