Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4
Spistreści
Artykułyirozprawy
AnnaKisiel
Uraz-bliskość-nie-pamięć.PsychoanalitycznydyskurstraumyodFreudado
Ettinger
/
115
ArkadiuszMorawiec
Cośzniczego?ProfesorSpanner(razjeszcze)/
133
AgnieszkaGajewska
Przeżyćwepocenchaotyckiej”iwczasachnWielkiegoRozpadu”wPamiętnikuznalezio‑
nymwwannieStanisławaLema
/
150
AgnieszkaKłos
Śmierćirolatrupówwnmartwychprzestrzeniach”/163
MagdalenaSzczypiorska-Mutor
nGdybytobyłtylkogłosniebaichmur”.O(nie)banalnościtła.Zfotograficznegoal
bumuKarlaHöckera
/
202
BartoszDąbrowski
Kategoriagroteskiwopisachmuzykizobozówkoncentracyjnych.Gryoświęcimskie
SzymonaLaksa/
224
AnitaJarzyna
Szlemiele.ZwierzętawobecZagładywliteraturzedladzieci
/
235
DariaNowicka
nMrużyoczynocormiańska”-wokółmetaforyikonicznegolosuwpoezjiJerzego
Ficowskiego/
257
MagdalenaRewerenda
Wytwarzaniearchiwum.§1000AnnyBaumgart/271
JoannaNazimek
Auschwitzjestmetaforąwszystkiego.PrzypadekOświęcimkówWojciechaAlbiń
skiego/
283
Recenzjeiomówienia
MartaTomczok
Medalionyprzeciwmilczeniu.MichałGłowiński:Carskafliżanka.Szesnaścieopowieści.
Warszawa,WielkaLitera,2016,ss.238
/
297
AleksandraGrzemska
Jakwyjaśnićdziecku,czymbyłoAuschwitz?AnnetteWieviorka:CzymbyłoAuschwitz?
Rozmowyzmojącórką.Przeł.PaulinaTarasewicz.Gdańsk,WydawnictwowPodwórku,
2015,ss.92/303