Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.6.DziełoZygmuntaRytlazczasówkatowickich
WprzypadkuZygmuntaRytla(1880-1947)pobytwkatowickiejuczelni
jestepizodemważnym,bowieńczącymjegoteoretycznyidydaktycznydorobek.
Jakwiadomo,ZygmuntRytelbyłnietylkowspółpracownikiem,aleinastępcą
Adamieckiego.UkończyłInstytutTechnologicznywPetersburgu,tyleżejuż
wXXw.iprzeszedłkilkunastoletniąpraktykęorganizatorskąnastanowiskach
technicznegomenadżerawTowarzystwieZakładówStalowychiMetalowych
wBriańsku,wytwarzającychm.in.kotłyiparowozy.Wokresiemiędzywojen-
nymbyłdyrektoremPaństwowejFabrykiKarabinóworazSp.Akc.Budowy
Parowozów,wtejostatniejściślewspółpracujączKarolemAdamieckim.Eso-
gramyprzedstawionenaIIZjeździePolskimNaukowejOrganizacjiw1928r.,
jakowykreślnenarzędziaplanowaniaorganizacjiwprzedsiębiorstwachproduk-
cjijednostkowej,byłyznaczącąmodyfikacjąplanistycznąztamtegoczasu.Po
śmierciAdamieckiegow1933r.,mimolicznegogronauczniów,niktniechciał
kontynuowaćwykładówdlastudenckiejmłodzieżywPolitechnice.Towłaśnie
Rytelpodjąłsiętegozadania.Mającwzglądnadoświadczeniepraktyczne,uwa-
żałzapewne,żetołatwedowykonaniazadanie.Aleokazałosię,żedydaktyka
zarządzaniawymagaprzygotowaniateoretycznego.Trzebabyłozaprowadzić
porządekpojęciowy,powiązaniapomiędzynimi,sformułowaćzależnościgłów-
nepodanejakoprawaizasady,określićwzorzecpostępowania,proponować
wskazaniapraktyczne.Rytelskrupulatniewykonałtencyklprzygotowawczy
poprzezpublikacjęseriiartykułówporządkującychnowądziedzinęwiedzy[Ry-
tel,1934,1935a,1935b,1938].PrzygotowałskryptZarysnaukiorganizacji
ikierownictwa(OficynaPolitechnikiWarszawskiej,Warszawa1936),jakrzadko
którypraktykdoskonalącswojekompetencjedydaktyczne.Przeniósłjepóźniej
jakowykładowcaprowadzącyprzedmiotnorganizacjajednostekprzemysłowych
incl.naukowaorganizacjapracy”dlasłuchaczyIIrokuWydziałuOrganizacji
Przemysłowejwilości75godz.[Spis,1945,s.15i22;Spis,1946,s.22i41).
JegowykładyzostałyopublikowanewformiezwięzłejksiążeczkiTeoretyczne
podstawyorganizacji(INOiK,Wł.Wilak,Kraków-Poznań),będącejzarazem
syntetycznąesencjąwiedzyorganizatorskiej.Wmurachkatowickiejuczelni
Rytelrozwijałswojąkoncepcję,którejśladymożnaodnaleźćwskrypcieKie-
rownictwo(nakłademBratniejPomocyStudentówWSNSG,Katowice1946),
aćwiczeniapraktyczneczęstoodbywałysięwzakładachprzemysłowych,które
Rytelbyłzobowiązany,jakodoradcaZjednoczeńPrzemysłuMetalowegonPołu-
dnie”orazPrzemysłuTaboruKolejowego,konsultować.Jakwspominalijego
ówcześnisłuchacze,wyjazdytypuactionlearningodbywałysięm.in.dochrza-
29
