Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
chciałempoznaćłacinę,ponieważpragnąłemzostać
księdzem,leczjakmogłemsięjejnauczyć,skoroniczego
nierozumiałem?
Niemiałemzielonegopojęciaogramatyce,geografii,
arytmetyce.Mimotowlipcu1894rokutatakazał
mistawićsięwpaństwowymgimnazjum„Genovesi”przy
PiazzadelGesù,abyzdaćegzaminywstępnedo…drugiej
gimnazjalnej.Łatwozgadnąć,zjakimskutkiem:włoski
–dwalubtrzy;łacina–dwa;geografia–okrągłezero.
Wnagrodęoczywiściejakzwykleokrutnecięgi.
Wpaździernikupowtórzyłemegzaminyztymsamym
wynikiem.TatawtedyzaprowadziłmniedoJezuitów,
doCollegioPontano,któremieściłosięwówczasprzyvia
Atri.Podszedłemdoegzaminów–równiefatalnie.Tata,
niemogącznieśćporażki,tylerazyinterweniował
udyrektora„Genovesi”,którymbyłwtedyprofesor
Simoncelli,żewreszcieprzyjęlimniezłaskidopierwszej
gimnazjum.MójbratEliozdałdodrugiejgimnazjalnej.
3.Miałemdwanaścielat,alezracjidrobniutkiejbudowy
byłemnajmniejszywklasie;odznaczałemsię
nienagannymzachowaniemiprofesormianowałmnie
przewodniczącym[...].Radziłemsobiezmateriałem
donauczeniasięnapamięć,powtarzałem
goautomatycznie,niczegonierozumiejąc;alezadania
pisemnebyłykatastrofą.Profesormnielubiłistarałsię
mipomóc,leczmójumysłpozostawałzamknięty.
Tatazabraniałnawiązywaniaszkolnychprzyjaźni.Aby
namtouniemożliwić,kazałnamwychodzićzdomu
