Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1
Wstęp
Latadziewięćdziesiąteubiegłegowiekuzostałynazwanedekadąmó-
zgu.Czynnikieminicjującymintensywnebadaniabyłoodkrycieno-
wopowstającychneuronówwmózgudorosłegoczłowieka(Eriksson
iwsp.1998).Chociażanalogicznyproceszostałodkrytyuszczurów
jużwlatachsześćdziesiątych(AltmaniDas1965),totezaomożliwo-
ścitworzeniasięnowychneuronówwdorosłymmózguniezyskała
wówczaspoparcia.Zasadniczymproblemembyłtechnicznybrak
możliwościwykazanianeuronalnegofenotypunowopowstających
komórek.Rozwójtechnikbiologiimolekularnejwlatachosiemdzie-
siątychidziewięćdziesiątychprzezwprowadzeniedobadańprze-
ciwciałidentyfikującychposzczególnerodzajekomórekdałniepod-
ważalneargumentyświadcząceotym,iżprocespowstawania
nowychneuronówwdorosłymmózgurzeczywiściezachodzi.Me-
chanizm,wktórympowstajązróżnicowanetypykomórekwośrod-
kowymukładzienerwowym(o.u.n.)dorosłychosobników,stałsię
jednymzgłównychproblemówwspółczesnejneurobiologii(Gage
2002,Rakic2002).
Szczególnąuwagęzwrócononakomórkimacierzystejakomające
zdolnośćróżnicowaniasięwkierunkutrzechgłównychtypówkomó-
rekwo.u.n.,tj.neuronów,astrocytówioligodendrocytów(Gage
2000).Komórkitemożnawyizolowaćzmózgudorosłychgryzoni,
lecz—cojestszczególnieistotnewpotencjalnejterapii—również
zmózgudorosłegoczłowieka(Arsenijeviciwsp.2001,Palmeriwsp.
2001,Lieiwsp.2002,Nunesiwsp.2003).Naobecnymetapieistnieje
9
