Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
NIEDOSTOSOWANIESPOŁECzNENIELETNICH
procesu,jegoprzebiegorazznaczeniedlarozwojujednostkiijejfunkcjono-
waniaspołecznego,zostanąprzedstawionewtymrozdziale.
1010Definicjeielementyskładoweobrazusamegosiebie
NaprzełomieostatnichdwudziestulatukazałosięwPolscewielepracdo-
tyczącychproblematykiobrazusamegosiebieudzieciimłodzieży
,głównie
zeszkółmasowych.ProblemtenzgłębiałmiędzyinnymiJ.Reykowski,
którywyróżniawstrukturzeobrazusamegosiebiegrupyinformacjidoty-
czących(Reykowski,1974):
t
t
t
wygląduifizycznychcech,
umiejętnościizdolności,
postawipotrzeb,
t
pozycjispołecznejwśródinnychludzi,
t
oczekiwańodinnychludzi,świataizjawiskwnimzachodzących.
Informacjeowłasnymwyglądzie,możliwościachizdolnościach,inteli-
gencji,potrzebach,pozycjizajmowanejwśródinnychludziintegrowane
sąwobrębiestruktury‘ja’wdwiekategorie–jakimsięjestrzeczywiście
itakimjakimchciałobysiębyć(Frączek,1993).
Wmiaręrozwojuidorastaniaczłowiekainformacjeteukładająsięwspój-
nyobraz,stabilnyizgodnywewnętrznie.
A.Brzezińska,określającaobrazwłasnejosobyjakozbiórwiedzy
owłasnychcechach,możliwościachiumiejętnościach,wstrukturze
wizerunku‘ja’wyróżniatrzygrupynabytychprzezdoświadczenieinfor-
macji(Brzezińska,1973):
t
informacjeowłasnychcechach,oprzedmiotachorazichfunkcjachiwłaś-
ciwościachorazrelacjachzachodzącychmiędzynimi,
t
informacjeowartościachprzedmiotówotaczającychczłowieka,
t
informacjeotym,jaknależypostępowaćireagowaćwróżnychsytuacjach.
Jesttostanowiskospójnezinnymibadaczamitejproblematyki,m.in.
J.Reykowskim,W
.Łukaszewskim,J.Kozieleckim.
L.Niebrzydowski,jedenzpierwszychbadaczytejproblematyki,obraz
samegosiebieutożsamiazeświadomościąsiebiesamego,któraspełniawiele
istotnychfunkcji,zktórychtrzynajważniejszeto(Niebrzydowski,1973):
t
funkcjapoznawczauświadamiająca,jakiejednostkazajmujemiejsce
wotaczającymjąświecieijakiezwiązkiłącząjąznim,
t
funkcjawartościująco–oceniająca,nastawionaprzedewszystkimna
postrzeganieswoichwartości,napostrzeganiesiebiejakoosobywartoś-
ciowej,znaczącej,godnejszacunku,
