Зміст книги
перейти до управління читачемперейти до навігаціїперейти до деталей бронюванняперейти до зупинок
wpracy.Stawaniesię/byciepracownikiem
4.4.3.Zakładaktywnościzawodowejjakobezpieczne,pewneijedynezdostępnychmiejscpracy
4.5.Przestrzenieiświatyspołecznespółdzielnisocjalnychwoptycedoświadczeńtwórcówikoordynatorówwsparcia
4.5.1.Spółdzielniasocjalnajakopodmiotekonomiispołecznejorazodpowiedźnabrak.Organizacjapracywspółdzielni
4.5.2.Doświadczeniecodziennejpracywspółdzielnisocjalnej.Trudnościwpracy.Praktykiwspierające
4.6.Przestrzenieiświatyspołecznespółdzielnisocjalnychwpercepcjipracownikówzniepełnosprawnościąintelektualną
4.6.1.Wielośćdoświadczeńpracy–wielośćdrógprowadzącychdozatrudnienia.Porażkinaotwartymrynkupracy
4.6.2.Doświadczeniacodziennejpracywspółdzielnisocjalnej
Rozdział5.Znaczeniapracyidoświadczeńsytuacjipracy.Rolapracywżyciuosobyzniepełnosprawnościąintelektualną
5.1.Emancypacyjnypotencjałpracy–perspektywatrenerówpracyorazkoordynatorówwsparcia
5.2.Znaczenianadawanepracyidoświadczeniomsytuacjipracyprzezpracownikówzniepełnosprawnościąintelektualną
5.2.1.Sensypracy
5.2.2.Percepcjasiebiejakopodmiotupracy
5.2.3.Znaczenianadawanepracyprzezpryzmatjejdoświadczania
Rozdział6.ByćpracownikiemzniepełnosprawnościąintelektualnąwewspółczesnejPolsce.Graw/oemancypację
6.1.Politykazatrudnieniaisystemwsparciaaktywnościzawodowejosóbzniepełnosprawnościąintelektualną–polityka
emancypacjiczydziałaniapozorowane(?).Politykarównychszansversuspolitykaróżnorodności(?)
6.2.Przestrzenie/miejsca/społeczneświatypracyosóbzniepełnosprawnościąintelektualną.Dyktatnormy–przymus
upodobnieniaczyzrozumieniedlaróżnicy(?).Kierunekekonomiispołecznej
6.3.Stawaniesię,byciepodmiotempracy–przesuwaniegranicindywidualnegodoświadczenia,walkaobyciewidzialnym
iszansęnaalternatywnysposóbbycia-w-świecie(?)
Zakończenie
Bibliografia
Przypisy
OAutorce
Stronaredakcyjna
