Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
NIEZWYKŁYNASTOLETNIMÓZG
znastolatkamidajemnóstwokorzyściiobserwowanie,jakrozwija
sięichpotencjałjestnaprawdęniezwykłe.Chociażmogąwyglądać
jakdorośli,osobynastoletnieiichmózgisąwciążUwbudowie”,
więcpierwszymkrokiemnadrodzedozrozumieniaichzacho-
waniajestsięgnięcieponastoletniąsoczewkęispojrzenienawyda-
rzeniazichperspektywy.Jeślimożesz,zatrzymajsięnamoment
izastanów,zanimzacznieszdziałać;twojareakcjabędziewtedy
bardziejprzemyślana,atooznacza,żezdnianadzieńśrodowisko,
któretworzyszosobienastoletniej,będziebogatszeibardziejwy-
chowawcze(patrzrozdz.17).Młodzieżsięuczy,wypróbowujenowe
rzeczyi,jakwprzypadkuwszystkichnowychdoświadczeń,poja-
wiasięwielefalstartówibłędów.Tozachowanie,pełnepróbibłę-
dów,niedefiniujecharakteruludzinaresztężycia.Onipoprostu
właśniesięuczą.
Cotoznaczydlacodzienności?
Mózginastolatkówpopychająichkunowymobszarom
uczeniasięiróżnymzachowaniom
Ponieważnastoletnimózgmawsferzeuczeniasięokreśloneprio-
rytety,możemyzdośćdużądokładnościąprzewidzieć,czymmło-
dzieżbędzienacodzieńzainteresowana.Amerykańskipediatra
RonDahlnazywatepriorytetynaturalnymiatraktorami(Dahliin.,
2018).Zwróćuwagęnadeterminację,zjakąmałedzieciucząsię
chodzić-mimoprzeciętnie100upadkówdziennie,onecałyczas
wstająipróbująodnowa.Nicichniemożepowstrzymać-kieruje
nimimózg,którykażeimUiść”.Chodzeniejestdlamałychdzieci
naturalnymatraktorem.Dziecinastoletniesązmotywowanedood-
krywaniaświatawinnysposób,aletonieznaczy,żezmniejszym
entuzjazmem.Nastolatkikierująuwagęnaprzyjaciół,aniena
rodzinę.Spędzająwięcejczasuzrówieśnikami,przywiązująwagę
dozdobyciaichakceptacjiibardzoceniąopinieprzyjaciół.Dzieje
siętak,ponieważnowepokolenieprzygotowujesiędostworzenia
nowejspołeczności,dlategoznalezieniesobiemiejscawgrupiejest
10
