Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
BożenaMarzec
Dziśpowszechnieuważasię,żemigracjaXXIwiekuzmieniławsposóbnie-
odwracalnykształtiobrazwspółczesnychspołeczeństw.Znawcyibadaczezjawi-
skapodkreślają,żeruchymigracyjneXXIw.różniąsięzasadniczoodswoichod-
powiednikówzminionychepokhistorycznych.Jakjużwspomniałamwcześniej,
zmigracjąludnościwiążąsięwyzwaniawychowawczepowodująceistotnezmiany
wwymogachstawianychwspółczesnymnauczycielomiwychowawcom.
NatenaspektpracynauczycielizwróciłuwagęBogdanSuchodolski,pisząc:
nDotychczasowaodpowiedzialnośćwychowawcówmieściłasięwgranicachedu-
kacyjnych.Dziśuzyskujeonawymiargłębszy,wymiarhumanistyczny.Niechodzi
jużozapewnienieindywidualnegorozwojuwychowanków,niechodzijużtylko
oprzygotowanieichdopóźniejszegożycia.Chodzioprzygotowanieichdoważ-
nychzadańobronycywilizacji,dowspółdziałaniazsiłami,któresłużąlepsze-
mujutruświata”11.Suchodolskikilkadziesiątlattemutrafnieodczytałnznaki
czasu”świadcząceoogólnoświatowymkryzysie,któregoaktualniedoświadczamy.
nZarysowujesięcorazostrzejszykonfliktmiędzytąpowierzchownącywilizacją
kosmopolityczno-konsumpcyjnąogarniającącałyświatalokalnymitradycjami
kulturalnymi,sztukąiobyczajowościącharakterystycznądladanegonaroduczy
nawetdladanegoplemienia”12.
Migracjeludnościwynikajązwieluróżnychpowodów:politycznych(jakmia-
łotomiejscewPolscewlatach80.XXwieku),kulturowych,społecznych,takich
jakwojny,dyskryminacjenatlereligijnymczypolitycznym,wreszciebiedalubbez-
robocie.ZdaniemAlinySzulgannczęśćwyjeżdża,bomusi,aczęśćchcepoprawić
warunkiżycioweizapewnićswoimdzieciomlepsząprzyszłość.Polska,będącdo-
brzerozwiniętymkrajemUniiEuropejskiej,jestpodtymwzględemdośćatrakcyjna.
Najwięcejcudzoziemcówprzybywadodużychmiast,wszczególnościdostolicy”13.
Tajednolitanarodowościowoikulturowopolskaszkoła,wniemalżekażdym
zakątkunaszegokrajuzmieniałasięzdnianadzieńwzwiązkuzsytuacją,jaka
zaistniałazanasząwschodniągranicą.Od24lutego2022roku,kiedyRosjanapa-
dłanaUkrainę,nasiukraińscysąsiedzizaczęliszukaćbezpiecznegoschronienia
wPolsce.Oczywiście,zdecydowanawiększośćudałasiędodużychmiast,boznała
ichnazwyprzynajmniejzesłyszenia,alewieluUkraińcówtrafiłorównieżdoma-
łychmiastiwsi.Pojechalitam,gdziezaproponowanoimnormalnewarunkiżycia.
PoczątkowodoPolskizaczęłynapływaćsetki,potemtysiące,awrezultaciepra-
wiedwaipółmilionaosóbzUkrainy.Większośćznichstanowiąkobietyidzie-
ci.CytującTomaszaKnopika,możemypowiedzieć,żenPolskaszkoła,chcącnie
11
B.Suchodolski,Wychowaniemimowszystko,WydawnictwoWSiP
,Warszawa1990.
12
Tamże.
13
A.Szulgan,Pracazdziećmicudzoziemskimiwpolskiejszkole.Metodydziałaniaiwłasnedoświad-
czenia,nJęzykiObcewSzkole”2019,nr4.
