Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DziękitymniezwykłymlekcjomksiądzJanrozpoznawałwnaturze
inazywałpoimieniuwieleróżnychgatunkówroślinizwierząt.
Wokresiegimnazjalnym,októrymopowiedziałTwardowski
wwywiadziezHelenąZaworską,młodylicealistazacząłpisaćwiersze.
Pisałprawdopodobnienietylkodlatego,żeówczesnyprogramna-
uczaniajęzykapolskiegowymagałoduczniówumiejętnościpisania,
np.sonetów,aleprzedewszystkimdlatego,żemiałpisarskitalent,
atenjestHdaremPanaBoga”.Osobieztamtychlatmówił:
Byłemtakidoniczego,niewyjściowy,nietrunkowy.
TakżewtamtymczasiezwiązałsięTwardowskizHKuźniąMłodych”,
pismemliteracko-społecznymmłodzieżygimnazjalnej,którewycho-
dziłowlatach1931-1936.JegoprzygodazHKuźnią”zaczęłasięod
wysłaniazimą1932rokukilkumłodzieńczychutworów.Wnumerze
4.tegożpismaz15marca1932rokuczytamy:
Kol.J.Tw-ski,Warszawa.Nadesłanewierszewcaledobre.Od-
znaczająsiębezpośredniościąujęciaidużymopanowaniem
formy.Czasemtylko,alerzadko,trafiająsięprozaizmy.Czeka-
mydalszychplonów,amożewpadnieciedoredakcji.
Niewydrukowanojednakwówczasżadnegozwierszy.Dlategokilka
miesięcypóźniejTwardowskiporazdrugiwysłałswojeutwory,na
którezamieszczonokróciutkąodpowiedź:HKol.J.Tw-ski.Możejeden
wydrukujemy”.Istałosię.Wwakacyjnymnumerzezroku1932wy-
drukowano,nigdziepóźniejnieprzedrukowywany,niecoegzaltowany
wierszpt.Skarga.DozamknięciapismaTwardowskizamieściłnajego
łamachwsumieczternaścietytułów.
WHKuźniMłodych”ksiądzJanpełniłpodwójnąfunkcję:poety,ale
takżeredaktora.BędącuczniemVIIklasygimnazjumprzejąłkierow-
nictwoHPoradnikaliterackiego”.Pisałartykułypoświęconepoezji,
recenzjetomików,zamieszczałwywiadyzeznanymiautorami,atak-
żewłasnepróbyprzekładówzliteraturyfrancuskiej.Przedewszystkim
jednakodpowiadałnalistyprzyszłychiniedoszłychpoetów.
Rok1935byłbardzoważnywżyciumłodegopoety.Wpaździer-
nikubowiem,pozostającwzgodziezeswoimiliterackimizaintereso-
waniami,zostałsłuchaczemWydziałuHumanistycznegoUniwersyte-
tuWarszawskiego.Jakostudentpolonistykiwspółpracowałnadal
12
