Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ZpewnościądzieciństwoksiędzaJanaTwardowskiegopozostawi-
łotrwałyśladwjegopoezji.Pisałaotymm.in.ZofiaZarębianka:
Samodzieciństwopowracawtejpoezjijakarchetypczasu
szczęśliwegoibeztroskiego,czasuodbieraniaświatajakrzeczy-
wistościnieskomplikowanej,leczcudownejiprostej.Tenświę-
tyczasszczęśliwościprzywoływanyjestwokruchachwspo-
mnień,wzarejestrowanychwpamięciobrazachminionych
chwil,wmodlitewnymzamyśleniu(Zarębianka,1992:36).
Zdzieciństwemiwczesnąmłodościąnieodłączniezwiązanesą
chwilespędzonewszkole.Otymczasiewiemyniewiele.Poukończeniu
czterechklasszkołypowszechnejprzyulicyElektoralnej,Twardowski
kontynuowałnaukęwpaństwowymGimnazjumMatematyczno
-
-Prz
yrodniczymim.TadeuszaCzackiegoprzyulicyKapucyńskiej21
.
W1935rokuuzyskałświadectwodojrzałościizostałabsolwentem
HCzackiego”.Polatachwróciłwswejpoezjidoprzedwojennegogim-
nazjumiszkolnychkolegów:
Cotambyło,cosięztobądzieje-
mojadawnapoburzonaszkoło-
wdawnychchłopcówpogasłenadzieje
klamkąstukaszdawnouciszoną.
Podpaliłysięoknaimapy
zZiemiąŚwiętągdziesięSaulbłąkał-
rzućminatwarzjakgarśćchłodnejziemi
zklasyósmejdźwiękzmarłegodzwonka(44I).
Największywpływnamłodegogimnazjalistęijegoprzyszłezain-
teresowaniamieliniewątpliwieprofesorowienauczającyprzyrody,
atakżepolonista.Prywatne,poglądowelekcjebotanikiizoologii
uprofesoraGustawaWuttkegowprowadziłypoetęwarkanabiologii.
TakzapamiętałjeksiądzJan:
Chodziłempolesiezprofesorem,którykłaniałsiędrzewom
izdejmującprzednimikapelusz,witałjepołacinieipopolsku:
HWitamcięPoppulusalba-topolo,witamcięSalixtremula-
wierzbo,witamcięFraxinusexcelsior-jesioniewzniosły.[...łJa
teżkłaniałemsiędrzewomitakdługopowtarzałemwszystkie
łacińskienazwy,ażsięichnauczyłem”(Wiśniewski,1993:
337).
11
