Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WYKŁAD4
materiału.Niemaobowiązkuuczeniaztakiegoanieinnegopodręcznikaiprze-
ważnieniemaobowiązkuprzerobieniawszystkiego,copodręcznikzawiera.
Zastosowaniematematykidoprzewidywaniawynikówsportowych(Mate-
matykaI.Podręcznikdlaliceumitechnikum,MarcinBraun,Małgorzata
Dobrowolska,MarcinKarpińskiiJacekLech,GdańskieWydawnictwoOświa-
towe,Gdańsk2005).
Celstawianiapytaniaocel
Stawianiepytaniaocelnaszegodziałaniajestzawszetrudneiwbrewobiegowej
opiniiniezawszepotrzebne.Jakodpowiedzielibyśmynapytanieocelchodzenia
pogórach?Zapytany,dlaczegowszedłnaEverest,sirEdmundHillaryodpowie-
dział:flBoEverestjest”.Aletoniejestdobraodpowiedź.Narkotykiteżsą.Czyto
znaczy,żetrzebaspróbować,jaksmakują?
Obecnieużywasięczęstoterminuflmisja”.Jakajestnaszamisja?Przystara-
niusięocertyfikatISOfirmymająsięzastanowićnadzupełniejużkonkretnym
pytaniem:flCojestjakościąnaszegodziałania?”Nadtymwartosięzastanawiać.
Jakmaznaćmatematykęnaszabsolwent?Comożemymuflodpuścić”,aczego
podarować2niewolno?
2Zewstydemmuszęprzyznać,żemójpodpisfigurujenadyplomieflnauczyciela”,którynie
tylkoniewiedział,ilejestrówne2-1,aleprotestowałprzeciwkotakiemubezsensownemu
działaniu(jakmożnapomnożyćliczbęminusjedenrazyprzezsiebie?).Byłemwtedyjednak
młodymasystentem,mocnopoddanympresjiPaniProfesor,któraodebrałaodzdającego
zapewnienie,żeitakniebędzieuczyłjużwszkole,boflprzechodzidopracywzwiązkach
10
