Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10.3.Przypisanierodzajuwpolszczyźnie(natlesłowiańskim).
.
.
.
.
150
10.4.Wartościkategoriirodzaju.Controllergenderitargetgender.
.
.
156
10.5.Rodzajeipodrodzaje.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
159
10.6.Ska
"dsie
"wzia
"łrodzajwgramatyce?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
167
10.7.Genezapodrodzajówpolskichisłowiańskich.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
170
10.8.Zróz
˙nicowanierodzajówme
"skichwpolszczyźnie.
.
.
.
.
.
.
.
.
173
10.8.1.Formamianownikalm.Karierakońcówki-owie.
.
.
.
.
.
175
10.8.2.Uzgodnienieformyczasownikowejwczasieprzeszłym.
.
177
10.8.3.Moz
˙liweprzyczynywykształceniarodzajume
"skoosobowego
wpolszczyźnie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
179
10.9.Rozszerzaniezakresusynkretyzmubiernikaidopełniacza.
.
.
.
.
180
10.9.1.Wyznaczonośćjakonowapodstawasynkretyzmu.
.
.
.
.
183
11.Czyrodzajtopłeć?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
186
11.1.Psychologiarodzajuilingwistykapłci.Wymienneuz
˙ycienazw
rodzajipłeć.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
186
11.2.Końcówkirodzajowejakoznakpłciwantropomorfizacjistylistycznej
188
11.3.Hermafrodytyzmgramatyczny.Czy1.i2.os.lp.czasownikawczasie
przeszłymmarodzajnijaki?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
189
11.4.Ilejestpłci?Kategoriepośredniemie
"dzyrodzajemapłcia
"według
DanielaWeissa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
191
12.Asymetriarodzajowo-płciowaaseksizm.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
195
12.1.Jakmierzyćseksizm?Oprzyczynachiskutkach.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
200
12.2.Uz
˙ycieuniwersalnerodzajuiliczbyalogikaiprawo.
.
.
.
.
.
.
204
12.3.Czyrodzajme
"skimusibyćuniwersalny?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
206
12.4.Reformarodzajowapolszczyzny.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
210
12.5.Gramatycznyrachuneksumienia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
211
13.Asymetrierodzajowo-płciowewsystemieje
"zykowym.
.
.
.
215
13.1.Zaimkime
"skie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
215
13.2.Ktotojestczłowiek?Znaczenieiodniesienie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
217
13.3.Ktosie
"zkimz
˙eni?Perspektywame
"skaiz
˙eńskawsłowniku.
.
.
218
13.4.KobietyiMurzyni.Negatywnekonotacjenazwidentyfikuja
"cych.
222
13.5.Paniministertańczy,czylikonstrukcjezzaburzona
"zgoda
"rodzajowa
".
227
13.6.Zaburzonazgodarodzajowawinnychje
"zykach.Hierarchiazgody
Greville,aCorbetta.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
231
13.7.Konfliktrodzaju.Składniazgodyprzypodmiociezłoz
˙onym.
.
.
.
233
13.8.Wino,kobietaiśpiew,czylipodmiotzłoz
˙onyosobowo-rzeczowy.
Czygramatykamaluki?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
235
13.9.Maskulinatantumistopnieasymetriirodzajowo-płciowejrzeczow-
ników.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
241
13.10.Rodzajformadresatywnych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
244
14.Nazwyz
˙eńskiewsłowotwórstwie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
246
14.1.Relacjesłowotwórczemie
"dzymaskulinumosobowymafeminati-
vum.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
246
7
