Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
1.Morzaioceanyjakoodbiornikzanieczyszczeń
Tab.1.1.
Źródłasubstancjizanieczyszczającychśrodowiskomorskie
Substancjebiogeniczne(główne
związkiazotuifosforu)orazmateria
organiczna
Substancjetoksyczne,np.metale
ciężkie(kadm,rtęć,miedź,cynkołów),
trwałezwiązkiorganiczne
Zanieczyszczeniaropopochodne(ropa
ijejprzetworyiproduktyspalania)
Skażeniasanitarne(mikrobiologiczne)
Substancjeradioaktywne
Inne,np.śmieci
Rodzajsubstancjizanieczyszczającej
Rolnictwo(nawozymineralne,hodowla
zwierząt),przemysłimotoryzacja(spalanie
paliw),gospodarkakomunalna(detergenty)
Przemysł(produktyuboczneprocesów
technologicznych),gospodarkakomunalna
(spalanieśmieci),motoryzacja(spalanie
paliw),rolnictwo(chemizacja)
Przemysł,motoryzacja,gospodarka
komunalna,żegluga(katastrofy)iporty
(przeładunki)
Gospodarkakomunalna(ściekibytowe),
rolnictwo(hodowla),przemysł(odpady
spożywcze)
Elektrowniejądrowe(katastrofy,zrzuty
odpadów)
Gospodarkakomunalna,przemysł
Główneźródła
–budowęoczyszczalniścieków;
–montażfiltrówprzemysłowych,zmniejszającychemisjępyłówigazów;
–budowęekologicznychwysypiskśmieciirekultywacjęstarych;
–zmianytechnologiiprzemysłowychnabardziejprzyjaznedlaśrodowiska,
powodującezmniejszeniezużyciaenergiiiwodyorazilościściekówiod-
padów;
–szerszekorzystaniezeźródełenergiiodnawialnych–budowaelektrowni
wodnychiwiatrowych;
–zmniejszeniezużycianawozówmineralnychwrolnictwie;
–wykorzystywanieodpadówisurowcówwtórnych.
Niezwykleważnajestszerokorozumianaedukacjaekologiczna,którawinnado-
prowadzićdozmianypostawżyciowychludzi.Każdyczłowiekmożeprzyczynić
siędozmniejszeniawytwarzanychzanieczyszczeńpoprzez:
–ograniczeniezużyciatrudnorozkładalnychtworzywsztucznych;
–zmniejszeniezużyciawodywgospodarstwachdomowych;
–oszczędzanieenergii;
–zbieraniesurowcówwtórnych;
–ograniczeniestosowaniaśrodkówpiorącychzawierającychfosforany;
–dbanieoczystośćplażiwódprzybrzeżnych;
–ograniczeniekorzystaniazsamochodówitymsamymzmniejszenieemisji
zanieczyszczeńdoatmosfery.
Żadnazpowyższychklasyfikacjiniejestdoskonała.Wydajesię,żenajlepiejjest
omawiaćkonkretnepierwiastki(np.metale)albosubstancjechemicznewobrę-
