Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSZYSCYLUBIĄSCRATCHJR!
DZIECI
„Jestnaprawdęświetny–mogęrobić,cotylkochcę.Zrobi-
łemprojektbardzogłodnejgąsienicy!”
SześciolatekoScratchJr
„Byłembardzoprzejęty,gdypokazywałemmojemutacie
swójkosmicznyprojekt.Byłemdumnyzpostaci,którezni-
kałyiznówsiępojawiały”.
Drugoklasista
„MójulubionybloktoPowtarzajbezkońca.Możeszwziąć
blokPrzesuńwlewoigdygoumieścisznakońcuczerwo-
negoblokuPowtarzajbezkońca,samochódbędzieporuszał
sięwlewoilewo...bezkońca!”
Przedszkolak
NAUCZYCIELE
„Uczniowieuwielbiająsamodzielnepoznawanieiodkry-
wanienowychbloczków,ajazachęcamichdodzielenia
siętymiodkryciamizeswoimirówieśnikami.Okazałosię,
żenajlepszymdoświadczeniemdlauczniówjestwspólna
nauka”.
Nauczycielzerówki
„Jednazumiejętnościwymienionychnaświadectwieszkol-
nymto:«dzieckopotrafipodążaćzawielostopniowymiwska-
zówkami».Możnazauważyć,jakdziecićwiczątęumiejęt-
ność,tworzącsekwencjewswoichprogramach”.
Nauczycielzerówki
WszyscylubiąScratchJr!
V
