Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
36
I.Znaczenieaspektówteoretycznychdlapraktycznejpsychologiisportu
sportowychrównieżskłaniająwielutrenerówizawodnikówdodoszukiwaniasię
przyczynniepowodzeńwniedostatkachprzygotowaniapsychologicznego.Zdrugiej
zaśstronywieluwybitnychiodnoszącychsukcesyzawodnikówzwracauwagęna
rangęprzygotowaniapsychologicznegowoptymalnymprzygotowaniudostartu,
jakrównieżwharmonijnymwypoczynkupotreningachizawodachczychociażby
wpowrociedopełnejsprawnościpoodniesieniukontuzji.
Wrozdzialepoddanoanaliziedotychczasopracowanemodeleorazpodjęto
próbęzbudowanianaichpodstawiemodeluwłasnego,nastawionegonausyste-
matyzowanieprocesuprzygotowańpsychologicznychwsporciewPolsce.Model
tenmacharakterstrategicznyiodnosisięnietylkodoprzygotowańpoczątkujących
sportowców,tj.dzieciimłodzieży,aletakżezawodnikówznajdującychsięnaróżnych
etapachkariery–zelitąprzygotowującąsiędoigrzyskolimpijskichczymistrzostw
światawłącznie.
Uznajączapunktwyjściadalszychposzukiwańbadawczychdefinicjęprzyjętą
w1995rokuprzezEuropejskąFederacjęPsychologiiSportuiAktywnościFizycznej
(FédérationEuropéennedePsychologiedesSportsetdesActivtésCorporelles–
FEPSAC),psychologiasportuinteresujesiępsychologicznymipodstawami,procesami
ikonsekwencjamisportowozorientowanejaktywnościjednejlubwieluosóbzaan-
gażowanychwtędziałalność(Apitzsch,Schelling,2003).Owaaktywnośćfizyczna
możedotyczyćudziałuwewspółzawodnictwiesportowym,edukacji,rekreacji,
prewencji,rehabilitacji,obejmujetakżećwiczenianarzeczzdrowia.Podmiotemsą
wszystkieosobyzaangażowanewróżnesportyićwiczeniafizyczne,np.sportowcy,
trenerzy,działacze,nauczyciele,fizjoterapeuci,rodzice,widzowie.
DogłównychzadańpsychologiisportuFEPSACzalicza:
1)badanianaukowe,niezbędnedozrozumieniapsychologicznychpodstaw
regulacjiaktywnościwkontekściesportuiaktywnościfizycznej;
2)edukacjęnaróżnychpoziomachkształceniaispecjalizacji(napoziomiepro-
fesjonalnym,akademickim,szkolnym);
3)aplikację,bowiemwiedzaikompetencjepsychologiisportumogąbyćstoso-
wanewdwóchgłównychobszarach:
a)diagnozyipomiaru(np.przynaborzeiselekcjiuzdolnionychsportowców,
testowaniuzdolności,oceniepotrzebitp.),
b)interwencji(doradztwoiporadnictwopsychologiczne,współpracazewszyst-
kimiczłonkamisztabuprzygotowańitp.).
Jakmożemyzauważyć,przedstawionadefinicjapsychologiisportudotyczynie
tylkosportuwysokokwalifikowanego,profesjonalnego,aletakżewszelkichform
aktywnościfizycznejiobejmujewymienionetrzyważneobszarydziałalności.
