Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
determinującymidecyzjepodmiotuwtymobszarze.To,kuczemuukierun-
kowujeonswojeaspiracje,kuczemuskłaniasięwswoichprzedsięwzięciach
podejmowanychnarzeczkariery,możestanowićwyznacznikpoczuciajego
zawodowejsatysfakcjiorazsukcesu.Konglomeratprzemianglobalnychnie
pozostajebezznaczeniadlafunkcjonowaniawspółczesnegorynkupracy,
acozatymidzie-jakościegzystencjipartycypującegowjegoprzestrzeni
człowieka.Problematykakarieryizwiązanychzniądecyzjiorazwyborów
zawodowychstajesięinteresującymkognitywnieprzedmiotemeksploracji
badawczych.Niniejszymgłównyobszarbadawczypodjętychrozważańkon-
centrowałsięnaudzieleniuodpowiedzinapytanie:„Wjakimstopniuiza-
kresiezmienneosobowościoweispołecznerzutująnarodzajijakośćprzeja-
wianychorientacjizawodowychmłodzieżyorazjejpoglądyiopinienatemat
uwarunkowańizłożonościwspółczesnegorynkupracy?”.
Niebezpowoduzainteresowaniaeksploracyjnezostałyukierunkowane
nagrupęmłodzieży,która,jakstwierdzaK.Szafraniec,jest„bardzodobrym
punktemodniesieniadoobserwacjitego,cosiędziejezcałymspołeczeń-
stwem.Jestsoczewką,wktórejskupiająsięnajróżniejszeproblemyinapię-
ciasystemu.Jestbarometremzmianispołecznychnastrojów.Sytuacjamło-
dych,ichsposóbpostrzeganiaświata,ichaspiracjeidążeniażyciowesąmiarą
zmian,którejużsiędokonały,idystansu,jakijestjeszczedopokonania”4.
Współczesnanarracjapodejmowanawokółzagadnieniamłodzieżypozostaje
zgodnacodotwierdzenia,żeetapdojrzewaniastanowiprocesznaczących
przemianwżyciupodmiotu.Dynamiczneprzeobrażenia,którewystępująwe
wszystkichsferachegzystencjimłodychjednostek(biologicznej,psychicznej,
społecznej,kulturowej),niepozostająbezznaczeniadlapłaszczyznyichroz-
wojuzawodowego.Rozwójumysłowyorazwynikającezniegozmianywsy-
stemiemoralnymiemocjonalnymkształtująpotrzebępogłębionejrefleksji
nadsensemwłasnejprzyszłości,cowkonsekwencjistajesiękolejnymimpul-
semdowzrostuaktywnościpodmiotuczyteżrozwojukrytycznegomyślenia.
Ponadtointensywnywzrostpotrzebyrozwijaniazainteresowań(objawiający
sięm.in.uczestnictwemwróżnegorodzajukonkursach,zawodachsporto-
wych),niejednokrotniestajesięprzyczynąrywalizacjiiwspółzawodnictwa
międzyrówieśnikami5.Kończeniepodejmowanychprzedsięwzięćsukcesem
zachęcadodalszegodziałaniaorazczęstozostajezwieńczonepoczuciemsen-
sużycia6.Natomiastpogłębiającasiędecentralizacjapoznawczaprzyczynia
siędonabieraniaprzeznastolatkówdystansudowłasnychniepowodzeń
4Młodzi2011,red.K.Szafraniec,M.Boni,Warszawa2011,s.166-167.
5L.S.Wygotski,WybranepracepsychologiczneII:dzieciństwoidorastanie,Poznań2002,s.179-
194.
6A.Oleszkowicz,Kryzysmłodzieńczy–istotaiprzebieg.Napodstawiewybranychpsychologicz-
nychkoncepcjirozwojuczłowiekaibadańempirycznych,Wrocław1995,s.63.
8
