Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W.Jakubaszek,Orientacjeżyciowemłodzieży,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-722-9,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
1.Interdyscyplinarnaeksplikacjapojęcia„orientacjażyciowa”młodzieży––
17
NatomiastLeksykonPWNpodredakcjąAdamaKarwowskiegoobjaśnia,
żeorientacjaoznaczazdolnośćdoprawidłowegoiszybkiegoustalaniadanych
zewnętrznychorazdanychzwiązanychzwłasnąosobąikierunkiemcelowego
działania
27
.Tocelowedziałaniestanowi,żeorientacjeodnosząsiędożyciastricte
ludzkiegoisąonewynikiemumiejętnościmyśleniaspecyficznejtylkogatunkowi
ludzkiemu–myśleniubiograficznemu
28
.JużKartezjuszwZasadachfilozofiigłosił
cogitoergosum.Tamaksymawczasachwspółczesnychprzedkładasięnamyślenie
wkategoriachorientacji„mieć”lub„być”.JakzauważaErichFromm,„tospo-
łecznastruktura,jejwartościinormydecydują,któreztychdwusprzecznych
pragnień,obecnychwkażdejjednostce,bierzegórę”
29
.
InterpretująctokmyślowyFromma,możnazatemprzyjąć,żeaktywność
człowiekajestukierunkowanawyznawanymiprzezniegowartościamiwrozu-
mieniupsychologiczno-socjologiczno-kulturowymi
30
lubwkoncepcjiświatahu-
manistycznego,któryreprezentowałpedagogZygmuntMysłakowski,pisząc:
[…]wartośćpoleganaprzeżyciuznaczeniajakiejśrzeczy,awięcmasensnie
wświeciesamychrzeczyiichwzajemnychobiektywnychstosunków(cojestdome-
nąnaukprzyrodniczych),leczwświeciehumanistycznym,tj.wodniesieniurzeczy
doduchaludzkiego.Rzeczjakaśjestdlanaswartościowa,jeżeliodpowiadajakie-
muśzapotrzebowaniu,jakiejśgotowościdojejprzeżycia,wprzeciwnymrazienie
istniejedlanasjakowartość31.
Człowiekdziękiposiadanymfunkcjompoznawczo-emocjonalnymkształtujeswo-
jeżyciezgodniezrealizowanymiiwybranymiprzezsiebiewartościami,które
pozwalająnaprzyjęcieorientacjistosowniedoposzukiwanegoprzezjednostkę
sensużycia.
DefinicjasformułowananaużytekpsychologiiprzezKazimierzaObuchow-
skiegookreślasensżyciajako,
[…]potrzebędorosłegoczłowiekapolegającąnautworzeniuwłasnej,abstrak-
cyjnejkoncepcjiżycia,wktórejmożeonsiępozytywniespełniaćdokońcaist-
nienia,copozwalanarozwójjegoosobowościiwykorzystaniepotencjalnych
możliwości.Sensżyciatonadanieżyciuwartościwykraczającychpozasamo
istnienieczłowieka32.
Obuchowskizaliczapotrzebęsensużycia(obokpotrzebypoznawczejikon-
taktuemocjonalnego)dotzw.potrzeborientacyjnych,„bezktórychspełnienia
27A.Karwowski(red.),LeksykonPWN,PWN,Warszawa1972,s.833.
28Z.Pietrasiński,Rozwójzperspektywyjegopodmiotu[w:]M.Tyszkowa,(red.),Rozwójpsychiczny
człowieka…,dz.cyt.,s.112.
29E.Fromm,Miećczybyć,tłum.J.Karłowski,Rebis,Poznań1995,s.171.
30Por.M.J.Szymański,Młodzieżwobecwartości.Próbadiagnozy,IBE,Warszawa2000.
31Z.Mysłakowski,Wychowanieczłowiekawzmiennejspołeczności,KiW,Warszawa1965,s.63.
32K.Skrzypińska,Poglądnaświatapoczuciesensuizadowoleniezżycia,Impuls,Kraków2002,s.82.
