Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
EdytaNieduziak
Dialogwterapiiprzezsztukę.Opogłębianiurozumieniaczłowiekapoprzezdziałania
twórczewarteterapiiiterapiiprzezteatr....................................
AgnieszkaZamarian
Edukacjatanatologiczna–dialogośmierciwprocesiepozyskiwania(samo)
rozumienia............................................................
111
122
CZĘŚĆII
SZANSENADIALOGI(PO)ROZUMIENIEWEWSPÓŁCZESNEJ
EDUKACJI
1.MOŻLIWOŚCIDIALOGUWEDUKACJIWOBECJEJSPOŁECZNYCH
ORAZPSYCHOLOGICZNYCHUWARUNKOWAŃ........................
BogusławŚliwerski
Makropolityczneuwarunkowaniaedukacjiwszkole...........................
RenataNowakowska-Siuta
Maszynyiludzie.Oźródłachpodmiotowości,perspektywachdialogu
itechnologicznympo(d)stępiewedukacjiszkolnej.............................
MartaKrasuska-Betiuk
Dialogwpartnerstwieedukacyjnym.Teoretyczneimplikacjezastosowaniateorii
reprezentacjispołecznych................................................
MateuszWarchał
Komunikacjawedukacjiaksjologicznej–implikacjezałożeńwaldenfelsowskiego
modeludialogicznościwpraktycepedagogicznej..............................
WigaBednarkowa
Uczeniesiędialogu,czyliosłuchaniu„czworgiemuszu”........................
EwaMusiał
Umiejętnośćskutecznegoporozumiewaniasięzuczniemjakowyrazprofesjonalizmu
zawodowegonauczycieli.................................................
2.PRAKTYKAEDUKACYJNAADIALOG–WŚWIETLEBADAŃ
EMPIRYCZNYCHIPEDAGOGICZNYCHDOŚWIADCZEŃ...............
UrszulaDernowska,AleksandraTłuściak-Deliowska
Dialogwszkole–„uczącejsięspołeczności”.KilkauwagnatematOpenClassroom....
KarolinaAleksandrowicz-Obzejta,JoannaGórecka
Czujęwięcjestem.Prolegomenadocelowościkształceniainteligencjiemocjonalnej...
AnnaPodemska-Kałuża
Barierywdialoguedukacyjnymzewspółczesnymlicealistą.....................
DanutaAl-Khamisy
Aktywnesłuchaniedrogądorozumieniaiwspółbycianauczycielazuczniem
zADHDwprocesieedukacyjno-terapeutycznym.............................
131
132
142
152
164
173
182
191
192
203
209
222
6
