Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
jącychwiedzę,wzoryipostawyspołecznewrelacjipokoleniowej.Wychowaniejestważnymczynni-
kiemrozwojuosobowości,atakżeśrodkiemrozwojukultury.Sportiwychowaniełączączynnikiod
siebiewspółzależne.
Gromadzonaprzezpedagogikęsportuwiedzapochodzizobserwacjiwydarzeńsportowych,or-
ganizacjiiprzebiegutreningusportowego,zawodówsportowych,działańpedagogicznychwsporcie
inarzeczsportuorazzdorobkunaukowegośrodowiskakademickich,uniwersyteckich,instytutów
naukowo-badawczych.Pochodzigłówniezbadańempirycznych,któreukazująsportjakozjawisko
uwarunkowanespołecznieikulturowo.Szansąnajegodalszykulturowyawanswewspółczesnejcy-
wilizacjijestwychowanieprzezsportidosportu.Wychowanieprzezsportukazujejegoosobotwórcze
ispołecznewalory.Natomiastwychowaniedosportuobejmujewpływzawodników,trenerów,sę-
dziów,organizatorówsportu,dziennikarzyiinnychnanowykształtsportujakodziedzinyżyciaspo-
łecznego.Obecnystanwiedzypedagogikisportuutwierdzanaswprzekonaniuozasadnościrealizo-
waniadalszychbadańnaukowychocharakterzeinterdyscyplinarnymwewspółpracyznaukami
osporcieizpedagogikąjakonaukąowychowaniu.
Śledzącrozwójrelacjipedagogikisportuodnosimywrażenie,żeprocesintelektualizacjico-
dziennejpraktykipedagogicznejwsporcienabieraznaczenia.Praktykażyciasportowegodostarcza
przykładówwpływusportunapostawyetycznezawodników,poprawęzdrowia,honorowaniezasad
współzawodnictwa,umacnianiesolidarnościspołecznejipokojowejwspółpracywśrodowiskulokal-
nym,narodowymiglobalnym.
Sportjakozjawiskokulturoweewoluujewrazzrzeczywistościąspołeczną.Dlategonależy
wpływaćnajegokierunekiformy.Dziejesiętowprocesiewychowaniadosportuiwychowania
przezsport.
Dziśmożemybezryzykapowiedzieć,żesportsymbolizujespołeczeństwocywilizacjiXXI
wieku.Stałsięintegralnymskładnikiempotrzebiczynnikiemrozwojuczłowieka,stałsięjegopra-
wem.Pewnejestteżto,iżsportwyczynowyjestdziśdlatysięcyludzinaświeciesposobemnażycie,
walkąosławęipieniądze.Jesttakżewróżnymzakresieistyluważnąformąkształtowaniapostaw
obywatelskich,odgrywaniarólspołecznych.Bazędokształtowaniapostawobywatelskichstanowi
klimatspołecznyiobowiązującewnimogólnenormymoralne.Dlategoproblematykawychowania
obywatelskiegobazujenaświadomościścisłegozwiązkuzogólnymklimatemmoralnymwspołe-
czeństwie.
Przyjęteiutrwalonewsporciezachowania,normyiprzepisyprzenosząsięzwyklenainne
płaszczyznyżyciaspołecznego.Sątowszystkocechyznanewsporcieiwpisanewuniwersalnezasa-
dyolimpizmu.Towłaśniesportdajeżyweprzykładydemonstrowaniaiupowszechnianiaowychwar-
tościmoralnych.
Sportprzejawiasięwbogatychformachaktywnościkulturowejdostępnychdlawszystkichbez
względunawiek,płeć,poziomsprawności,poglądypolityczne,religię,rasęitp.Sportjestpowszech-
nieznanyirozumianywróżnychkulturachitradycjach.Jestdoskonałympoligonemdlawolontariatu,
któryjakżadneinnedziałaniezjednejstronywymagaświadomościtego,jakiewartościchcerealizo-
waćczłowiek,zdrugiejstronyodcinasięodkorzyścimerkantylnych.Odsłania,wręczwymuszamo-
tywacjędodziałaniaopartąnapoczuciusensu,wspólnotyisprawności.Możebyćnajlepsząszkołą
życiaprzezwykonywanieipełnienieróżnychfunkcjiwśrodowisku.Dlategotakważnymobszarem
pozyskiwaniaiaktywizacjiwolontariuszyjestsystemwspółzawodnictwasportowego,wtymdzieci
imłodzieży.
Równieżideaolimpizmuprzenikapoprzezsportdoświadomośćczłowiekairealizujesię
wpraktycespołecznej.Sportstwarzamożliwościnawiązywaniakontaktów,spotkańwskaliindywi-
dualnej,zespołowej,państwowejimiędzynarodowej.Dziękiswoimwaloromwidowiskowymprzy-
ciągauwagęnajszerszychrzeszspołeczeństwa.
7
