Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Muzyczneinspiracjepopularyzowaniawartościestetycznychstudentów...
umożliwieniemłodzieżystudiującejzdobyciepierwszychdoświadczeń
wprowadzeniućwiczeńmuzycznychrealizowanychzdziećmi,podnad-
zoremnauczycielaakademickiego.Przedkażdąprowadzonąlekcjąstudent
byłzobowiązanydoprzedłożeniakonspektuzajęć.Poprzeprowadzeniuza-
jęćnastąpiłoichomówieniewspólne,zcałągrupąhospitującą.Zauważone
podczaszajęćterenowychproblemynaturydydaktycznejlubwychowaw-
czejstanowiłypodstawędodyskusjiipodejmowaniadziałańdydaktycz-
nych(np.wformiesymulacjimetodycznej)realizowanychnakolejnych
ćwiczeniachwuczelni.
Przygotowaneiprzeprowadzoneprzezstudentówwwybranychpla-
cówkachoświatowychzajęciaartystyczneswymobszaremaktywności
objęłynastępującetematy:nMalowanamuzyka–barwy,nastroje,świa-
tłoicień,symboliznakjęzykiemsztuki”,nBajkowyświatpoezjiipro-
zy–wkrainiewierszolandii”,nMagicznaorkiestra–wposzukiwaniu
różnychbarwibrzmieńdźwięków”,nPląsyizabawyprzymuzyce–ta-
nieczgwiazdami”oraznPantomimaidrama–emocjewyrażanemimiką,
gestemiruchem”13.Tematykaproponowanychzajęćkoncentrowałasię
wokółrealizacjicelówitreściwynikającychzzałożeńprogramunaucza-
niazintegrowanegoawzbogaconychdodatkowoonoweiciekaweroz-
wiązaniametodyczne.Napodstawieprzeprowadzonejobserwacjizajęć
wskazanonastępującewnioski:
1.Przygotowanieuczniówdoświadomegoodbiorumuzykiwymaga
stałegotreningu,opierającegosięnakierowaniuichspostrzeże-
niamipodczassłuchania,zwracaniauwaginanajbardziejistotne
cechyutworuizawartewnimtreścimuzyczneipozamuzyczne.
2.Przeżyciemuzykiprzezdziecijesttympełniejsze,imbardziejsą
onezaangażowanewjejwykonanieiprezentację.
3.Istniejekoniecznośćprowadzeniasystematycznychpracwzakre-
sieorganizowaniaaplikacyjnychdziałańpedagogicznychstuden-
tówwplacówkachoświatowych.
4.Zajęciametodycznezartystycznychprzedmiotówspecjalistycznych
powinnydawaćrealnemożliwościpodopiecznympublicznejwery-
fikacjiswoichosiągnięć,podczaskoncertów,wystawiaudycji.
5.Nauczycielakademickiopróczwiedzyidokonańnaukowo-ba-
dawczychwinienlegitymowaćsiędoświadczeniempraktycznym
wpracyzdzieckiem.
13
ZajęciamuzyczneprowadzonebyływgrupachprzedszkolnychiklasachI-IIIszkoły
podstawowejwrokuszkolnym2006/2007natereniewybranychplacówekoświatowychDą-
browyGórniczejiBędzina.ProjektedukacyjnynIntegracyjneformywprowadzaniadziecka
wświatsztuki”realizowanyzostałwKatedrzePedagogikiWyższejSzkołyBiznesuwDą-
browieGórniczejpodkierunkiemM.Kisiela.
23
